2020考研实验心理学重要考点:问题解决
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思维研究的基本方法
一、任务分析
大多数思维研究是从任务分析开始的。任务分析就是分析一下被试在完成主试布置的思维任务时要经过哪些过程。
二、反应模式分析
为了检验任务分析中提出的模式是否正确,就要采取以下步骤:(1)在假设的、重要的维度上系统地变换任务的结构,产生一系列相互关联的问题;(2)根据任务分析提出的模型,设想出解决这一系列问题时应该出现的反应模式;(3)将这个?的反应模式与实际反应进行比较。
三、反应时分析
反应时一直是心理学实验中常用一个指标。现在,减法反应时方法逐渐成为思维研究的重要方法之一。其步骤是:(1)分析任务;(2)编制若干问题,问题之间略有不同,因而需要不同的过程或某一过程不同次数的介入(这是根据任务分析得出的);(3)列出每个问题的反应时与介入的过程之间关系的方程式:RT=a+b+c+d..;(4)让被试解决各个问题,并分别测量反应时;(5)比较不同问题的反应时,确定每个过程的持续时间。如果解决某两个问题只差一个过程,那么两个反应时之差就是这个过程所花的时间。
四、言语报告分析
问题解决
一、什么是问题和问题解决
问题就是一种情境,在这个情境中:(1)某个人希望达到一定的目标,(2)但是初次尝试失败,(3)往往有多种方案可供选择。所谓问题解决,就是人在面临着问题这个情境时,为处理这个情境而产生的一系列认知加工活动。
二、问题解决的研究方法
西方心理学家采用各种各样的问题研究问题解决中的行为,推测被试对课题的理解(模式)。他们提出的实验课题往往带有人工性质,例如移字码、河内塔(Hanoi)、过河问题、量水问题、码算题(即DONALD+GERALD=ROBERT之类的问题)等等。
三、针对人工问题进行的研究
利用第 一节讲的移字码、河内塔、过河等各种问题,研究人员探讨了两种类型的解决
问题的模式:状态动作模式和问题分解模式。
所谓状态动作模式,指的是在问题解决过程中,用搜索的方式找出可以将起始状态转化为目标状态的一系列操作(动作)这样一种模式。
问题分解模式则是将一个复杂的问题分解成几个较简单的子问题。"手段-目的分析"就是问题分解的一种方式,其要点是:(1)比较初始状态和目标状态,提出第 一个子问题:如何缩小两者之间的差距?(2)找出缩小差距的办法和操作;(3)如果提出的办法的实施条件不成熟,则提出第二个子问题:如何创造条件?(4)找出创造条件的办法和操作;(5)如果(4)中提出的办法的实施条件也不成熟,则提出第三个子问题:如何创造条件?..如此循环进展,直至问题解决。
四、格里诺(Greeno)对问题的分类及其相关研究
格里诺(1978)在分析了各种不同问题的基础上,提出将问题分为三类:归纳结构问题、转换问题和排列问题,问题解决相应地也分成三种基本模式。同时他还认为,这三种基本模式都要求问题解决者具有特定的认知操作和技能。
五、知识和经验与问题解决――和新手的区别
心理学家用国际象棋、围棋、桥牌和扑克等比赛类专业问题来研究思维的特点,还广泛研究了数学、物理学、计算机科学、医学和政治学等多个领域的-新手区别。水平的棋手在其长时记忆中储存着较多的模式或组块,在看到棋盘上有联系的棋子时,这些模式起了组织的作用,把许多棋子分成少数几个大的组块,这样就出现了优异的回忆成绩。这就是"模式再认理论"。
认知心理学家对学术领域的思维也进行了许多研究。莱夫(Reif,1979)从分层组织的角度分析了和新手知识结构之间的不同。他认为,凭借多少年来的经验,各项知识之间已经形成各种联系,这些知识已经可以归成同一类,几个类的知识又可以归成更大的一类。能够迅速地解决问题,往往得益于对材料的组织,组织可以使他容易看到问题的实质。
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