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2020考研心理学:心理学备考心理统计与测量练习题(3)

中公考研 2019-07-29 17:06:18

  转眼间暑期过去了一半,考研大纲也下来了,每个考生都在调整着自己的复习节奏和方法,但很多知识点还是有些不明确,中公考研老师特意为大家整理出了2020考研心理学复习方法,希望可以帮助各位小伙伴们有效复习,提自己的学习效率。

  一、 单项选择题(每小题2分,共30分)

  1.数列11,11,11,11,13,13,13,17,17,18对应的中数是( )。

  (A)12.66 (B)13.33 (C)12.83 (D)12.5

  2.A 和B两名学生在数学和语文考试中的分数如下:

  平均数 标准差 A考生 B考生

  语文 70 8 70 57

  数学 55 4 57 70

  则( )。

  (A)A考生与B考生的成绩一样好; (B)A考生的成绩较好;

  (C)B考生的成绩较好; (D)无法比较;

  3.研究为完随机取样设计,需检验两组平均数是否存在显著差异,已知其分布为非正态,恰当的统计方法是( )。

  (A)符号检验 (B)秩和检验 (C)t检验 (D) χ2检验

  4.拒绝H0假设时所犯统计错误的概率为( )。

  (A) α (C)β

  5.已知某智力测验测试结果服从正态分布,总体方差,从中随机抽取10名被试,其平均值 ,方差 ,则总体均值的0.95的置信区间为( )。

  (A) (B)

  (C) (D)

  6.下面关于相关系数与回归系数关系的描述,正确的是( )。

  (A) (B) (C) (D)

  7.已知智商测验的平均分为100,标准差为15,某人智商为130,智商比他低的人约占( )

  (A)5% (B)50% (C)95% (D)98%

  8.对于一元线性回归方程有效性的F检验,总的变异可以被分解为( )。

  (A)误差平方和和区组平方和两部分;

  (B)残差平方和、组间平方和和区组平方和三部分;

  (C)总平方和、回归平方和和残差平方和三部分;

  (D)回归平方和和残差平方和两部分。

  9.一项研究收集了一批大学新生的考分数,在他们四年后毕业时又测量了他们的学习动机(让他们报告自己在大学期间学习的努力程度)。考成绩和动机分数的相关为.42,这个相关系数反映的是什么?

  (A)再测信度 (B)内部一致性 (C)?效度 (D)同时效度

  10.外向性测量在面试和测验上的相关为r=+.50。面试的信度为.6,测验的信度为.8。经过校正外向性的相关约是多少?(不能用计数器)

  (A) r=+.27 (B)r=+.50 (C)r=+.72 (D)r=+1.00

  11.大多数心理学家都认为智力可定义为所有的以下几项,但除了

  (A)问题解决 (B)感觉敏锐性 (C)熟练的推理 (D)学习知识的能力

  12. 下面( )测验没有采用了离差智商。

  (A)斯- 比测验60年修订版 (B)韦氏测验

  (C)中国比内测验 (D)陆军甲、乙测验

  13.下面关于智力发展的影响因素的描述正确的是( )。

  (A)智力只受遗传的影响 (B)智力只受环境的影响

  (C)智力受遗传和环境的共同影响 (D)智力的上限越,环境的作用就会越大

  14.爱德华个人偏好测验是由理论推演法编制的人个问卷,其理论依据是()

  (A)卡特尔的特质论 (B)艾森克的特质论

  (C)莫里的需要理论 (D)弗洛伊德的精神分析理论

  15.下列这些测验,哪一种客观性低?

  (A)智力测验 (B)人格问卷

  (C)投射测验 (D)神经心理测验

  二、 多项选择题 (每小题3分,共12分)

  1.关于标准分数,下面叙述正确的是( )。

  (A)标准分数可以对同一团体两组属性不同的测量的离散程度进行比较;

  (B)标准分数可以对不同质的数据求和;

  (C)标准分数的次数分布与原始分数的次数分布形态相同;

  (D)标准分数有固定的平均数和标准差;

  (E)一个非正态分布可以转换为标准分数,将其分布转化为正态分布。

  2.下面关于方差分析基本假定条件的叙述,正确的是( )。

  (A)因变量总体上服从正态分布;

  (B)各试验组内方差齐性;

  (C)不同被试之间的观测相互立;

  (D)总变异可以被分解为几个相互关联的部分;

  (E)自变量总体上服从正态分布。

  3.MMPI的几个效度量表是( )。

  (A)装好量表 (B)疑问量表 (C) 诈病量表

  (D)校正量表 (E)说谎量表

  4.测验的标准化是指( )的一致性

  (A)测验编制 (B)实施 (C)计分

  (D)测验分数的解释 (E)测验的形式

  三、简答题(每小题10分,共20分)

  1.以总体方差的区间估计为例,说明区间估计的基本原理。

  2.试述常见的影响效度的因素。

  四、论述题

  1.在单因素实验设计中,通常有完随机的单因素设计和随机区组的单因素设计两种基本模式,请从方差分解的角度说明这两种设计中对自变量(或因素)效应检验的统计思路,写出基本的统计公式,并结合具体问题,比较两种设计的异同。

  以上是中公考研小编整理的“2020考研心理学:心理学备考心理统计与测量练习题(3)”相关内容,希望对大家有所帮助!预祝大家都能取得理想的成绩!更多考研知识信息尽在中公考研考研心理学频道!

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