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2014年辽宁社区工作者行测备考:近义易混词辨析(七)

社区工作者考试网 2014-12-11 19:51:05

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选词填空,又名逻辑填空,是社区工作者行测言语理解与表达中一项很重要的题型,很多考生在排除两个后会在最后两者答案中徘徊,有些词意思是相近的,但用法与语境却截然不同,这就给考生们带来很大的困惑,有时甚至在上面浪费的很多的时间,为此,中公社区工作者考试网收集了一些近义易混词,将其对比辨析,希望能够给广大考生带来帮助。

151、摸索、探索:前者指寻找(方向、方法、经验);后者指多方寻找答案,解决疑问。

152、弥补、填补:都有“把不够的部分填足”的意思,“弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配;“填补”常与空缺、亏空、缺额搭配。(添补:补充用具、衣物等)

153、名声、名气:“名声”在社会上流传的评价;“名气”与“名声”相同,但用于口语。

154、名义、名誉:“名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。“名誉” 个人或集体的名声,多指赠给的名义,含尊重意。

155、蔑视、鄙视、藐视:都有“轻视,小看”之意,但程度一个比一个深。(“轻视”不重视,不认真对待)

156、脑袋、头颅:前者多用于口语,后者多用于书面语。

157、年轻、年青:跟“年老”相对,都是形容词,有“年纪小”的意思。“年轻”:(1)年纪不大,多指10岁到20多岁之间;(2)与他人比较,年龄比他人小; (3)“年轻”可引申为有精神,有活力;(4)指开创的时间不长(可用于人或事物)。“年青” 只用于人:(1)指处在青少年时期;(2)指人外表、长相不老。

158、努力、竭力:前者指把力量尽量使出来,词义轻,后者指尽全力去做,词义重。

159、破坏、摧毁:前者程度浅,后者程度深。

160、品位、品味:前者指文学、艺术、作品等所达到的水平;后者指物品的品质和风味。

161、批评、批判:前者指(1)指出优缺点(2)专指对缺点和错误提出意见;词义轻,后者指对错误的思想、言论或行为做系统的分析,加以否定,词义重。

162、赔偿、补偿:前者指因自己的行为造成损失而给予补偿。后者指抵消损耗,补足欠款。

163、品尝、咀嚼:前者指仔细地辨别、尝试(滋味);后者指(1)用牙齿磨碎食物(2)比喻对事物反复体会。

164、评价、评介:前者指评定价值的高低;后者指评论介绍。

165、彷徨(旁皇)、徘徊:前者指走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去;后者指(1)在一个地方来回地走;(2)比喻犹豫不决;(3)比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

166、平定、评定:前者指(1)平稳安定(2)平息叛乱等;后者指经过评判或审核来决定。

167、情义、情意、情谊:意义相近,都是指人的感情而言的。比较而言,“情义”使用的范围最小,“情意”和“情谊”一般可以互换,只是“情谊”的使用范围要比 “情意”大。“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情,所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间,一般不用于单位和单位、国家和国家之间。“情意”指对人的感情,它所指的范围要比“情义”大,既可以指人与人之间有很深的感情(如:情意绵绵),又可指人(个体)对国家的感情,还可以表示“情分”(如:礼物不多,但也是一点情意)。“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情,彼此之间不一定非要认识;情谊“也可以表示彼此之间有很深的感情。三者均可拆开来使用,如:有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。

168、启示、启发:前者表启发指示,使有所领悟;后者表阐明事例,引起对方联想而有所领悟。

169、启示、启事:前者指启发指示;后者指刊登或张贴出来的某种声明。

170、启用、起用:侧重点不同,前者侧重于”启“,开始使用,后者侧重于”起“,重新任用,有时也泛指提拔任用某人,此外就搭配而言,”启用“多与机关印章或新的设施,设备等搭配,而”起用“多与搭配。

171、祈望、企望:前者指请求希望,有内心祈祷之意;后者指希望,强调恳切性。

172、缺点、缺陷:前者指欠缺或不完善的地方(侧重于有而不好)。后者指欠缺或不完备的地方(侧重于没有)。

173、权利、权力:前者与”权益“同,是伴随某种义务而来的,如公民权、*、选举权都是”权利“;后者指政治上的强制力量或职责所具有的支配力量,如批准权、用*等都是”权力“.

174、侵犯、侵害:前者指(1)非法干涉别人,损害其权利(2)侵入别国领土;后者指(1)侵入而伤害(2)用暴力或非法手段损害。

175、驱除、祛除:适用范围不同,前者宽,后者窄,后者一般只用于疾病、邪祟方面。

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