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2020年社会工作师初级实务第十一章知识点总结(二)

中公社会工作师考试网 2020-02-18 14:15:35

【导语】:2020年社会工作师考试时间已经确定:6月20、21日,为帮助广大考生备考,中公社会工作师考试网为大家整理了初级实务第十一章知识点总结内容,祝大家考试顺利!

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学校社会工作主要内容

一、满足所有学生的一般需要

1、促进学生与健康成人和益友的联系

(1)建立老师与学生之间良好互动关系

(2)提升学生自我性格认识

(3)引导学生分辨益友和损友

(4)巩固学生与父母关系,建立和谐家庭关系

2、增强学生明确自我身份和有效处理冲突的社交能力

(1)协助建立国民身份自我认同

(2)协助学生认识自己所生活城市或乡村

(3)了解家乡各地人士,不歧视不同地区人士

3、增强学生情绪控制和表达能力

(1)学习情绪基本概念

(2)培养分辨个人情绪的能力

(3)辨识别人感受和情绪的能力

(4)引导学生认识情绪问题的形成及影响

(5)引导正面想法面对负面情绪

4、促进学生的认知能力

(1)认识理性、创意和批判3中不同思考方法

(2)在思考方式基础上掌握思维性格的特点

(3)运用不同思维处理日常生活中的难题

(4)分辨事实和意见来分析生活中的信息

5、提升学生的行动能力

(1)注重改善学生常规社交行为

(2)帮助学生学会道歉

(3)学习如何赞赏别人和正确回应赞赏

(4)学会宽恕

6、提升学生分辨是非的能力

(1)了解公平的意义和重要性,坚持公平

(2)尊重和顾及他人感受

(3)懂得反省自私的行为

(4)认真、严肃地对待朋友之间的矛盾

(5)明白诚信和个人信誉的关系

7、增强学生自我效能感

(1)培养自尊和自信

(2)挖掘和激发学生能力

(3)协助学生订立切实可行的目标(SMART原则)

(4)增强学生的自我效能感

(5)降低负面自我效能感

8、促进学生培养亲社会规范

(1)协助学习社会规范;(2)协助学习社会文化;(3)协助学习承担社会责任;(4)协助学习社会角色行为;(5)协助学生分辨是非能力;(6)培养道德感;(7)培养分析能力。

二、满足部分学生特殊需要

1、学业困境学生

(1)困境表现:情绪困扰、行为偏差、社会适应不良

(2)原则:自身、家庭、学校、社区

(3)服务内容:个案帮助、团体互助、与任课教师合作、整合社会资源

2、人际关系困境学生

(1)困境表现:沉默寡言型、遭人排挤、行为偏激型、专横霸道型

(2)原因:缺乏人际交往能力、自我意识强烈、傲慢不服从管教、霸道欺压

(3)服务内容:个案帮助、团体促进、能力提升和德育结合、家校资源整合

3、家庭生活困境学生

(1)困境表现:情绪问题、经济压力问题、孩子照顾问题

(2)原因:家庭贫困和特殊家庭(低保、单亲、再婚、服刑人员、残疾人等)

(3)服务内容:情感支持、发展支持系统、运用社会资源、开发学生潜能

4、心理困境学生

(1)困境表现:沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁

(2)原因:心理困扰、无法排解压力、缺乏沟通

(3)服务内容:个案帮助、小组帮扶、普及心理学知识、营造良好学校环境

5、特殊行为问题学生

(1)困境表现:暴力倾向、网络成瘾、违纪

(2)原因:特别的个人经历、失败的家庭教育、不良的社会影响

(3)服务内容:深入细致的个案工作、建立团体、关注家庭、开发社会资源

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