2020年社会工作师中级综合能力考试试题(九十七)
1. 增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意:
A.工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系
B.重视服务对象的缺陷
C.维持环境一个工作焦点
D.以专业理论为依据,有意识地选择能力较强的人或社区为服务对象
2. 亮亮是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,亮亮最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学,学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知亮亮最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对亮亮进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故,学校社会工作者做出这一决定的根据是:
A.认知行为理论 B.增强权能理论
C.存在主义理论 D.生态系统理论
3. 关于个案管理的实施原则,下列说法不正确的有:
A.个案管理者要尽可能掌握满足服务对象需求,各方面资源,并整合运用
B.案主单纯接受规划好的服务,无需参与整个个案管理过程
C.个案管理者在资源运用时,要具有一定的成本意识
D.评估和监督是个案管理中的重要组成部分
4. 检查服务对象的非理性信念是理清治疗理论的一个必要的环节。熟练的治疗师必须做到能准确判断服务对象的非理性信念。请判断下列说法中,属于非理性信念的是:
A.“我是一个企业高管,我这么优秀,我的女儿肯定会优秀”
B.“这次考试又考砸了,看来,我还是努力不够,还得继续加油”
C.“我从小生活很苦,现在参加工作了,希望生活可以慢慢好起来”
D.“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作,唉,现在合适的工作不好找”
5. 公司白领滕女士由于工作压力太大,经常加班到深夜。尽管工作很努力她还是常常担心做不好工作被领导责备。最近,滕女士感到非常焦虑,造成失眠,工作效率也降低了,这又进一步加重了滕女士的焦虑。社会工作者经过初步评估首先运用放松练习的技术,减轻滕女士的心理焦虑,社会工作者扮演的专业角色是:
A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者
1.【答案】A。解析:增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意:受助者与工作人员建构协同的伙伴关系;重视受助者的能力而非缺陷;重视人与环境两个工作焦点;确认服务对象是积极的主体。
2.【答案】A。解析:界定对服务对象问题看法的原则是认知行为理论在社会工作实务中的应用,具体表现在:①服务对象的问题不是固有的。服务对象的问题及其行为都是学习得来的;②问题的外在性与内在性。在认知行为理论看来,服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题,更是认知的结果。案例中,社会工作者因此判定亮亮的问题行为是认知的结果。
3.【答案】B。解析:个案管理的实施原则主要有:服务对象参与、服务评估、服务的协调、资源整合、包裹式服务与专业合作、评估与监督。B项,服务对象参与不是服务对象单纯接受规划好的服务,而是必须要参与整个个案管理过程。
4.【答案】A。解析:非理性信念是指那些把特定场景中的经验绝对化、普遍化、抽象化之后与实际情况不符的想法和观点。
5.【答案】B。解析:治疗者是指社会工作者运用专业的方法和技巧,消除或者减轻服务对象的困扰。
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