2019年社会工作师《中级综合能力》临考冲刺模拟卷
2019年社会工作师考试已经进入了最后的冲刺阶段,社会工作师知识点是不是已经看不进去了,那就来刷套试卷吧,做试卷模拟考场,做到临考不紧张,超常发挥!赶快练习吧。

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2019年社会工作师《中级综合能力》临考冲刺模拟卷 |
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一、单项选择题 (共60题,每题1分。每题只有1个符合題意) |
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二、多项选择题 (共20题,毎題2分。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分) |
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一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)
1. 埃里克森的理论引入了社会文化因素,强调社会环境在自我发展中的作用,并且把人格发展推演到人的一生。其中,主要冲突是同一性还是角色混乱,重要的联系是同辈群体和角色模式,这个发展阶段属于( )。
A.幼儿期
B.青少年期
C.儿童早期
D.儿童中期
2. 下列关于大众传媒对人类行为的影响,说法错误的是( )。
A.增强受众的固有观念和行为
B.为受众带来的消极影响可以忽略不计
C.可以使受众改变其原有的立场
D.为受众提供行为规范,供他们选择
3. 我国的民政部属于( )类型的政府主管社会保障(福利)事务的行政机构。
A.独立的社会福利行政主管机关
B.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
C.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
D.社会福利与卫生合并的行政主管机构
4. 华龙小区刚建成不久,里面的居民都互不相识,门对门住着的见了面也不打招呼,更不用说谁家会帮另一家什么忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离,让该小区的社会工作者王涛很担心,于是在小区开办起了文艺演出活动。王涛所采用的策略是( )。
A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.社区参与
5. 小强是某机构的社会工作者,在参加一次培训时偶然认识了一些对叙事治疗感兴趣的社会工作者。于是,他们经常聚会,每次聚会由团队成员自愿轮流主持,讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是( )。
A.团体督导
B.志愿者督导
C.同事督导
D.个别督导
6. 在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是( )。
A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
7. 服务对象面对社会工作者,打开了埋藏于自己心中多年的心结,讲述自己的不幸经历。这种治疗技巧属于心理社会治疗模式中的( )治疗技巧。
A.支持
B.直接影响
C.探索——描述——宣泄
D.心理动力反思
8. 小王觉得在同学聚会上说得不好,会遭到别人的笑话,容易紧张不安,所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合( )的内容。
A.认知行为治疗模式
B.心理社会治疗模式
C.危机介入模式
D.家庭治疗模式
9. 在马斯洛的需要层次论中,处于最高层次的需要是( )。
A.生理需要
B.自我实现的需要
C.归属与爱的需要
D.尊重的需要
10. 社会工作者的服务过程是( )的过程。
A.专业服务
B.双方互动
C.组织活动
D.连续互动
11. 小吴因受到朋友的不良影响而吸食毒品,妻子知道后打算与他离婚,小吴感到非常沮丧,失去了生活信心。社区居委会将其转介到社会工作服务机构。社会工作者小王虽不认同小吴的吸毒行为,但仍认真为其服务。小王的行为体现了社会工作专业价值观的( )原则。
A.个别化
B.接纳
C.同理
D.自决
12. 根据科尔伯格的道德发展阶段论,遵守法规和秩序定向阶段是儿童道德判断的第( )阶段。
A.二
B.四
C.三
D.六
13. 某小区北面有一大片空地,过去一年不断有人往这里偷倒建筑和生活垃圾,暴露的垃圾堆一度达到两层楼高,一刮风,尘土四起,严重影响了附近居民的正常生活。社会工作者小黄通过发动社区资源,动员居民参与等多种方式,使该问题得到初步解决。小黄最近撰写了工作小结,对资源投入和分配进行了反思,分析了存在的问题,提出了改进的方法。小黄的社区工作小结属于评估类型中的( )
A.成果评估
B.效益评估
C.过程评估
D.满意度评估
14. 某社区社会工作者计划开办“课后托管班”招募几名志愿者,为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课,并开展一些儿童成长小组活动。为此,社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的( )功能。
A.规划
B.组织
C.领导
D.控制
15. 某市民政局推动开展“社会养老服务”项目,参与项目实施的有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业,他们对如何开展“社会养老服务”提出建议。这种社会福利行政运行模式的特点是( )。
A.多元主体互动
B.组织利益分担
C.决策自上而下
D.市场行为导向
16. 某社会工作服务机构考虑到老人需求日益多元化,决定进一步拓展本机构的老人服务项目。该机构负责人老赵准备采用单项预算法规划下一年度的老人服务项目预算资金。下列信息中,老赵必须掌握的是( )。
A.该机构今年老人服务项目的预算金额
B.该机构今年老人服务项目的决算金额
C.该机构下一年度的机构经费总额
D.该机构下一年度老人服务项目的开支明细
17. 小谷在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加。为提高服务成效,小谷向督导老周请教。老周向小谷介绍了家庭辅导的知识和方法,并建议小谷参加相关培训。上述督导类型属于( )。
A.师徒式督导
B.管理式督导
C.咨询式督导
D.训练式督导
18. 新进机构的社会工作者小刚向督导老张反映,社区的刑满释放人员李某经常流露出“破罐子破摔”的心态,帮助他改变很难。老张向小刚传授了如何挖掘长处、提升自我形象的工作技巧。老张督导的内容属于( )方面的知识。
A.服务对象
B.社会教育
C.工作过程
D.工作协调
19. 下列不属于索罗门认为造成无力感的根源的是( )。
A.受压迫群体的自我负向评价
B.受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验
C.宏观环境的障碍使他们难以有效地在社会中行动
D.文化水平或学历过低
20. 自我普遍的防卫机制不包括( )。
A.否认
B.替代
C.认同
D.转移
21. 对社会工作专业产生最直接影响的人本主义学者是( )。
A.格拉斯曼
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.凯茨
22. 老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚,二级肢残,靠轮椅行走;小李未婚,患重度精神障碍,无行为能力,其母为监护人。社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是( )。
A.老张有权对移交安置事项充分知情
B.老张的妻子可代替老张做相关决策
C.社会工作者可代替小李做相关决策
D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用
23. 下列关于社会学习理论的说法,错误的是( )。
A.强调认知过程对学习的影响
B.强调观察学习的重要性
C.强调操作的强度
D.注意到外部强化对学习的影响
24. 社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年,经常找他们谈话,采用对话调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治疗方法。
A.结构化和心理教育
B.苏格拉底式的提问方法
C.合作化治疗方法
D.认知重塑方法
25. 社区照顾模式的优点不包括( )。
A.对服务对象人性化的关怀
B.动员社区普通居民参与社区照顾
C.倡导社区层面服务的综合化
D.资源及权力下放
26. 某社区的40名失业者被分为相似的两组后,实验组参加技术培训,而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心,得分分别为3.4分和2.7分,可以认为,技术培训的效果为0.7分。这是( )。
A.单后测控制组设计
B.前后测控制组设计
C.准实验政计
D.非对等控制组设计
27. 下列不属于危机介入模式的特点的是( )。
A.积极协助服务对象解决当前问题
B.迅速了解服务对象的主要问题
C.效率和紧张
D.快速做出危险性判断
28. 小天的爸爸工作很忙平时不在家,小天总喜欢和妈妈在一起。小天做错事情,爸爸很严厉地教育小天,两人发生冲突,偏爱小天的妈妈和小天一起与爸爸吵了起来。以上案例体现的病态家庭结构是( )。
A.纠缠和三角缠
B.疏离和倒三角
C.纠缠和联合对抗
D.三角缠和联合对抗
29. 某社区中,有些老人在两棵树之间系上绳子,把被子放在上面晾晒,觉得这样能够有充足的阳光照射,可以杀菌。但其他居民对于他们这种做法很是不满,觉得影响小区的整体环境,还妨碍其他人遮阴纳凉,双方因此发生了争吵。针对社区中存在的问题,社会工作者运用地区发展模式应该( )。
A.撰写居民文明公约,交由社区大会讨论
B.召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
C.建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方
D.制订多个解决方案,交由双方居民代表投票
30. 符号互动论的观点不包括( )。
A.心灵、自我和社区是分离的结构
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.个体的行为受他自身对情境定义的影响
D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的
31. 社会服务机构的年度计划是机构为下一年度工作所订立的具体的可测量的服务指标,也是机构具体的行动计划。这类计划一般不包括下列哪项内容?( )
A.工作的内容与程序
B.工作策略与方法
C.人员配备与财务经费
D.机构发展方问
32. 在某社区服务中心运作过程中,不属于授权行为的是( )。
A.机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划
B.机构主管临时让老曾代他负责“社区平安钟”项目
C.机构领导指派老李协调志愿者管理工作
D.机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划
33. 下列哪项是督导的支持功能?( )
A.给被督导者示范专业知识的运用
B.督促被督导者的工作效率
C.对被督导者给予奖励或者惩罚
D.关注被督导者情感上的问题
34. 社会工作者的技术知识不包括( )。
A.社会科学知识
B.调查研究技术
C.口语和文字表达技术
D.现代资讯工具使用技术
35. 社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地,居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关心。因此,小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于( )。
A.社会目标模式
B.发展模式
C.互动模式
D.治疗模式
36. 服务对象老张失业四年,家境困难,最近他想在社区里开一家快餐店,但因体检时被查出有甲肝,没能办出健康证明,他找到社会工作者小王,想让小王替他去体检并保守秘密。对此,小王正确的做法是( )。
A.替老张保守秘密,找人帮他开具健康证明
B.与老张探讨隐瞒的风险,鼓励他先积极治疗
C.与老张探讨隐瞒的风险,找人帮他开具健康证明
D.婉拒替老张体检的要求,对他找人帮开证明不置可否
37. 下列( )理论认为个人的行动是有目的的,人类遵循适者生存的法则。
A.人本主义理论
B.社会支持理论
C.认知行为理论
D.生态系统理论
38. 在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中,小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧,双方言语激烈,最后变成了争吵和人身攻击,互相挑战在组内的角色和指责对方的行为。此时,社会工作者介入的焦点应该是( )。
A.请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为
B.冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为
C.包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工
D.重申小组规范,处理两人的对抗行为
39. 在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括( )。
A.尊重个人的自主决定和信念
B.帮助服务对象建立正确的认知
C.建立良好的专业关系
D.加强解决问题和决策的能力
40. 李某向社会工作者诉说,他儿子整天呆在屋里打游戏,自己很少有时间管他,很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动,此时社会工作者扮演的基本角色是( )。
A.倡导者
B.支持者
C.研究者
D.关系协调者
41. 青少年问题的表现形式很多。逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪都是青少年行为问题的重要表现。家庭不完整、不和谐或陷入经济困境的青少年更有可能出现行为问题乃至不良行为。针对越轨问题,如果是因为青少年没有认识到行为是否越轨,那就可以采用( )。
A.心理社会治疗模式
B.危机介入治疗模式
C.人本治疗模式
D.认知行为治疗模式
42. 在下列小组中,只有( )不是按照小组工作目标来进行划分的。
A.成长小组
B.教育小组
C.朋辈小组
D.治疗小组
43. “社区”一词被普遍用于的范畴不包括( )。
A.社会学
B.心理学
C.宗教
D.哲学
44. 以下各项中体现了社会工作研究确定研究选题的伦理的是( )。
A.社会工作者吴华要求告知研究经费的来源
B.社会工作者李丽向调查者表明自己是xx大学社会工作学系的学生
C.社会工作者王超希望被调查者花时间填写问卷
D.社会工作者陈如在调查时采用不记名方式,对资料保密
45. 社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象,便和小赵说要多加关照。对此,小赵正确的做法是( )。
A.和服务对象讨论是否需要转介
B.立即把服务对象转介给其他同事
C.拒绝妻子,继续为服务对象提供服务
D.答应妻子的要求,对服务对象多加关照
46. 以下关于督导的教育功能说法不正确的是( )。
A.更加关注被督导者知识和技能上的不足
B.提供工作所需的知识技能
C.权力来源于专业知识和技巧
D.强调正面的工作关系
47. 在人生发展阶段中,形成依恋性心理的阶段是( )。
A.婴幼儿期
B.幼儿期
C.儿童早期
D.儿童中期
48. 下列关于行动研究,论述错误的是( )。
A.行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
B.按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
C.根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
49. 小姚辞去工作,自主创业。由于市场变化,创业遇到很大困难,努力一段时间后,未见好转。此后,小姚一改往日积极负责的态度,整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中,积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果,协助她肯定自己的优点,积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是( )。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论
50. 以下( )不属于“在社区照顾”的服务形式。
A.社区综合治安巡逻
B.家务助理
C.社区中心
D.小型儿童之家
51. 小华高中毕业后一直找不到合适的工作,最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠。小华感到自己失败的原因在于学历低,没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小华的权能,其最适宜的做法是( )。
A.协助小华加强文化学习,提高学历水平
B.介绍小华参加社区活动,丰富文化生活
C.帮助小华制定就业计划,争取尽快就业
D.鼓励小华向原单位表达诉求,呼吁社会关注
52. 小林母亲:“我家小林失业几个月了,谢谢您多次给他介绍工作,可是这孩子每次都不去,天天躲在家里,我很生气,也让您失望了!”社会工作者小昌:“我能体会您的心情。不过,小林虽然让您有些失望,但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林,正好您妈妈也在,能说说您的想法吗?”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中( )的特点。
A.方向引导
B.无条件接纳
C.合理界定任务
D.有条件沟通
53. 以下( )是属于社会服务机构领导的特征。
A.魅力
B.较多运用指导、诱导方式来影响下属
C.权力
D.能力
54. 在小组工作的模式中,( )强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
55. 服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗,他可以( )
A.改变小马对社交的错误认识
B.为小马提供脱敏训练
C.分析小马的社会支持系统
D.分析小马儿童期的经历
56. 社会服务机构的领导方式不包括( )
A.获取员工的合作
B.使用领导者的权威
C.维持纪律与督导训练
D.发挥员工主观能动性
57. 个案工作的技巧有多种,在会谈中影响性技巧是常用的一种方法,下列( )属于影响性技巧。
A.倾听,即用心聆听服务对象传达的信息
B.对质,即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题
C.鼓励,即用各种方式肯定服务对象的表现
D.澄清,即重新整理模糊不清的经验和感受
58. 社区照顾模式的实施策略之“由社区照顾”是指( )。
A.将一些服务对象留在社区内而开展的服务
B.在服务对象的住所内为他们提供专业服务
C.需要充足的支援性社区服务辅助才能使社区照顾持续下去
D.由家庭、亲友、邻里和志愿者等所提供的照顾和服务
59. 在社区工作过程中,社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利,注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是( )。
A.富有批判和反思精神
B.推动社会行动
C.提高社会意识
D.培养社区关怀
60. 初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况,社会工作者决定依据( )理论,采用自由联想的方法帮助小梅缓解生活中缺失父亲角色的影响。
A.人本主义
B.认知行为
C.精神分析
D.生态系统
二、多项选择题(共20题,每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
61. 社会服务机构的性质主要是( )。
A.社会服务机构是非营利机构
B.社会服务机构是由政府兴办的
C.社会服务机构强调社会使命和社会责任
D.社会服务机构的服务对象是弱势群体
E.社会服务机构的主要功能是提供福利服务
62. 民政部在社会福利方面的职能有( )。
A.公共卫生工作
B.救灾工作
C.城乡社会救助工作
D.基层政权与社区建设工作
E.特殊困难群体的权益维护和社会保护工作
63. 社会工作者小刘针对部分社区居民乱丢垃圾、乱堆杂物等不文明行为,拟推动成立“社区文明行为劝导队”。小刘和劝导队核心成员一起策划工作方案,可以采取的制订策略的方法有( )。
A.德尔菲法
B.头脑风暴法
C.关键人物访问法
D.SWOT分析法
E.胜任力模型分析法
64. 社会工作者小达自从在社区工作以来,积极开拓社区内外资源,充分调动社区内外的人力、物力、财力资源,而为了长久地维系社区资源,社会工作者小达应注意遵循( )原则。
A.以社区需要为前提使用资源
B.多方寻找资源
C.最大限度地重复使用已有的资源
D.对资源的使用做到公开透明
E.与资源提供者建立良好而稳定的关系
65. 社会工作者的间接服务角色有( )。
A.资源筹措者
B.政策影响者
C.行政管理者
D.研究者
E.倡导者
66. 发展自助小组的技巧包括( )。
A.联结
B.鼓励
C.关怀式学习
D.同辈榜样
E.正面强化
67. 关于社区工作的评估分类包括( )
A.过程评估
B.成果评估
C.效益评估
D.结果评估
E.方案评估
68. 发展志愿者的技巧包括( )。
A.主动邀请,由远及近
B.建立平等合作关系
C.提供参与和成长的机会
D.明确方向、提供资源
E.回应需要、多加鼓励
69. 志愿者管理的特点有( )。
A.志愿者不是机构的正式员工,他们有很高的自主性和自发性
B.志愿者靠热情、兴趣和能力,而不是根据机构正式岗位的要求参与服务
C.志愿者希望受到尊重、支持和肯定
D.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
E.志愿者参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
70. 下列属于社区照顾模式的基本假设的有( )。
A.服务对象原生环境优于机构的环境
B.社区具有非正式资源,可以对服务对象进行支持和照顾
C.对社区构成的假设
D.对社区人群关系的假设
E.对个人及其个体行为动机的假设
71. 行政性督导的内容包括( )。
A.社会工作者的招募和选择
B.安置和引导工作人员
D.工作授权、协调与沟通
C.工作计划和分配
E.提供专业性“建议和咨询”
72. 地区发展模式强调在一个较大的社区范围内鼓励社区居民通过自助或互助方式,广泛参与社区事务,解决社区问题,推动社区发展。其优点有( )。
A.营造良好的社区气氛
B.提高居民的能力
C.推进社区民主
D.切合中国文化传统
E.高效率
73. 下列关于社会工作研究方法的论述中,正确的是( )。
A.个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性和深入的研究
B.实验研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现直接应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
C.行动研究就是把研究问题置于特定情境中,通过严格的控制和策划,使得所研究的变量及其关系得以体现
D.实验研究就是把研究问题置于特定情境中,通过严格的控制和策划,使得所研究的变量及其关系得以体现
E.行动研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现直接应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
74. 下列关于社会策划模式的评价中,属于该模式缺陷的有( )。
A.无法保证服务的质量
B.居民参与率低
C.效率较低
D.可能导致被动居民群体的出现
E.调和不同利益群体的手段不足
75. 协助组员保持小组经验的主要方法包括( )。
A.模拟练习
B.树立信心
C.寻求支持
D.鼓励独立
E.延长小组工作期限
76. 动员居民关注社区事务,参与社区建设是社区工作的重要内容。在选择动员群众的方法时,社会工作者需考虑的因素有( )。
A.参加动员工作人员的资历
B.参加动员工作的人员数量
C.大众媒体是否关注社区事务
D.居民的参与意愿与动机
E.动员对象的覆盖范围
77. 下述哪些是个别督导的优点?( )
A.督导者和被督导者能够在不受任何干扰情况下,决定和解决案主的某一问题
B.督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系
C.督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录,掌握工作进度,同时督导也可以概括地了解被督导者的情况
D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
E.节省时间、经费和专业人力
78. 对志愿者督导的工作态度的正确理解是( )
A.把志愿者当成与机构共同工作的伙伴
B.给志愿者以发言的高度自由
C.正确认识志愿者的基本心理需求和服务有限性
D.把志愿者作为机构应提供服务的对象
E.对志愿者不能过于放任,也不能过分苛求
79. 在工作计划完善之后,社区工作就进入了实施计划的阶段。这一阶段的工作重点主要是( )
A.社区资源管理
B.明确目标
C.设计方案
D.执行社区工作方案
E.社区问题分析
80. 小组工作的特点有( )
A.小组组员问题的共同性或相似性
B.强调小组组员的民主参与
C.注重团体的动力
D.创造相互帮助、共同成长的学习机会
E.打造增能的社会支持网络
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