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2020年全国社会工作师《中级综合能力》模拟卷

中公社会工作师考试网 2020-10-26 15:58:43
2020年全国社会工作师《中级综合能力》模拟卷
一、单项选择题
(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)
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11-15题   点击查看 >>>查看参考答案
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二、多项选择题
(共20题,每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,
至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)
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66-70题   点击查看 >>>查看参考答案
71-75题   点击查看 >>>查看参考答案
76-80题   点击查看 >>>查看参考答案

一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)

1. 赵旭已经到了上学的年龄,但因为家里生活困难,没有钱送他去上学,每当看到同龄的孩子背着书包高高兴兴地去学校,赵旭就会偷偷地流眼泪,又不敢让家里人知道。社会工作者知道此事后,帮助赵旭联系学校,向学校申请减免相关费用,赵旭终于也能像其他孩子一样去上学了。在这个过程中,社会工作所发挥的功能是( )

A. 维持社会秩序

B. 促进社会和谐

C. 促进服务对象的正常生活

D. 促进人与社会环境的相互适应

2. 小李是某大型企业的员工,去年贷款买房,近期物价不断上涨,小李的家庭支出持续增加,而其所在企业目前没有加薪计划,使他感到生活压力倍增,情绪焦虑,为此向社会工作者求助,从支持者角色出发,社会工作者首先应当( )

A. 鼓励小李积极面对困难

B. 认同小李的负面情绪

C. 劝说小李合理安排开支

D. 帮助小李借钱还房贷

3. 立新初中毕业后就在一家制药厂工作,她的主要工作就是将药品装盒,没有什么技术水平,收入也很低,就在前不久,工厂进行整改裁员,立新下岗了。下岗后的立新也曾到处找工作,但因为文化水平低,又没有什么技能,一直没能找到工作,没有了经济来源,家里的生活也越来越困难,这让立新非常苦恼。社会工作者如果要为立新提供间接服务,应( )

A. 给立新进行心理辅导

B. 教导立新工作面试的技巧

C. 给立新提供经济资助

D. 为立新联系就业技能培训

4. 老王最近感到胃部不适,怀疑自己得了胃癌。经医院检查,各项指标正常,但老王依然怀疑自己患病,精神紧张,晚上失眠,无法正常工作,与妻子也经常发生口角。社会工作者小林对老王实施了一系列帮助:改变老王认为自己患胃癌的非理性想法;鼓励老王定期到医院体检;介绍其参加减压训练等。从社会工作要素的角度,下列关于该助人行为的说法中,正确的是( )

A. 老王的家庭是小林的服务对象

B. 老王是助人行动的主体

C. 小林实施的行动是助人活动的载体

D. 小林实施的行动体现了对老王的主导性

5. 13岁的阿威读初二,平时学习成绩很不好,家长的训斥让他产生逆反心理,不但不好好学习,而且还出现了逃课、离家出走的现象。他经常与社会上一些小帮派团体混在一起,上个月竟然参与超市偷窃的案件。由于阿威还未成年,没有被刑拘,但在派出所备了案。此时,社会工作者介入,为阿威提供服务,则社会工作者的工作属于( )

A. 学校社会工作

B. 社会救助社会工作

C. 矫正社会工作

D. 家庭社会工作

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6.80岁的郑大妈向社区的社会工作者求助,自己的子女总是以工作忙为借口,很少有时间来陪她,生活上也不能照顾她,邻居王阿姨邀请自己一起去机构养老。郑大妈不知道要不要去。社会工作者耐心地跟郑大妈沟通了她的想法,并向郑大妈介绍了机构养老以及社区周边适合的养老机构。社会工作者的行为体现了( )的实践原则。

A. 尊重

B. 个别化

C. 非评判

D. 当事人自决

7. 晓萍是某机构的社会工作者,一天在与丈夫逛街时遇到曾经到机构咨询的张先生。张先生主动与晓萍打招呼,晓萍这才发现原来张先生竟是丈夫公司的老板之一,而此时晓萍的丈夫正面临着升职的关键时期,丈夫希望晓萍利用张先生这一关系帮助自己。晓萍现在所面临的伦理困境是( )

A. 个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

B. 保密问题

C. 自我决定问题

D. 双重关系问题

8. 某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀,因为老秦觉得自己已无药可救,不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财,希望可以有尊严地离开人世。小徐以前也看到过有关安乐死的讨论,个人也理解安乐死,此时小徐首先应当遵循的是( )

A. 自主和自由原则

B. 隐私和保密原则

C. 改善生活质量原则

D. 保护生命原则

9. 金融危机导致经济下滑,出口贸易下降,许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某,把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村子里原来的贫困户对此不满,觉得回乡的民工获得了优先服务的机会。周某便召开大会,向所有村民解释。上述过程中周某体现了社会工作伦理中的( )原则。

A. 公义与正义

B. 差别平等

C. 改善生活质量

D. 真诚开放

10. 社会工作专业伦理守则是社会工作者在工作中需要遵守的基本准则。社会工作者小强在实际工作中遇到了一些困难,其中对服务对象应有的态度和行为方面有所困惑。下面有关社会工作专业伦理守则的国际惯例内容表述中,可以帮助小强的应该是( )

A. 重视同事的工作,共同执行守则

B. 关爱、有同理心、非评判

C. 恪守公私分明,信守机构政策

D. 充实社会工作知识和能力,促进专业发展,约束不当行为

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11. 下列关于马斯洛需要层次论中尊重的需要,说法错误的是( )

A. 内部尊重,即自尊

B. 希望成为群体中的一员,并相互关心和照顾

C. 尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重

D. 外部尊重是指一个人希望有地位、有威信

12. 下列不属于中介需要的是( )

A. 无害的自然环境

B. 童年期的安全

C. 健康的身体

D. 环境上的安全

13. 小海大学毕业后在一家律师事务所工作。有了固定的收入后,小海想从家里搬出来不再依赖父母,在事务所附近租房子并尝试独立生活。这属于人类的( )

A. 生理性需要

B. 生存性需要

C. 物质需要

D. 精神需要

14. 老柯前段时间下岗后,因为没有什么技能,一直没能找到工作,每天待在家里,情绪特别的不好。在刚刚结束的一次考试中,儿子的成绩有所下降,这让本来就心情郁闷的老柯特别生气,还第一次动手打了儿子。儿子一气之下离家出走。老柯的这种偏差行为应依据( )

A. 社会规范与价值标准

B. 统计学标准

C. 个人主观体验

D. 行为适应性标准

15. 四年级的小明因父亲拒绝给自己买心爱的游戏机,一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到其父母年近四十才有了小明,疏于管束,溺爱娇惯,小明在家任性骄横。根据上述内容,小明的家庭教养模式是( )

A. 专制型

B. 支配型

C. 娇纵型

D. 放任型

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16. 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究,发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”,而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期,并轻松地接受成人的角色。这说明了( )对人类行为的影响。

A. 遗传

B. 家庭

C. 组织

D. 文化

17. 下列关于大众传媒对人类行为的影响的表述中,不正确的是( )

A. 可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况,从而增强受众的固有观念和行为

B. 在争议不大且没有其他因素干扰的情况下,大众传媒只要重复传播内容,就能直接改变受众的行为

C. 为受众提供行为规范,供他们选择

D. 大众传媒虽然会影响受众的观点,但不能改变受众原有的立场

18. 小冯最近经常和妻子发生矛盾,他总是按照母亲的标准要求妻子,妻子达不到他的要求,他就发火。他自己也知道这样不对,妻子毕竟和母亲不同。冲突之后,他又总是责怪自己,不断地向妻子认错。但是,一遇到事情就又控制不住地发火,心里很矛盾。小冯向社会工作者求助。社会工作者了解到小冯的父母在他很小的时候就离婚了,他一直和母亲一起生活,包括读大学期间也都是住在家里,由母亲照顾生活起居。根据小冯的情况,社会工作者决定运用( )方法对小冯进行治疗。

A. 自由联想

B. 行为训练

C. 改变认知

D. 改变环境

19. 10岁女孩小丽,父亲因为犯罪行为被关进监狱,母亲在她很小的时候就离家出走,她由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷去世,奶奶72岁,脚残疾。小丽身体状况很差,经常生病,学习困难,性格内向,经常被同学欺负。但小丽从来没有把这些情况告诉老师,她觉得都是自己倒霉才会这样。社会工作者可以运用( )理论来帮助这个小女孩。

A. 社会支持

B. 人本主义

C. 家庭治疗

D. 认知行为

20. 每当儿子哭闹时,小何就会动手打儿子,后来在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时,其父亲有酗酒习惯,并在酒后常常打骂小何的母亲。同时,小何的上司是一个非常霸道的人,常常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是:小何之所以打儿子是因为受到了家庭环境和工作环境的影响。社会工作者是用( )作为评估和分析小何行为的理论框架。

A. 精神分析理论

B. 系统理论

C. 存在主义理论

D. 家庭治疗理论

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21. 黄某初中毕业,曾经下海经商赚了些钱,因吸食毒品而导致家里一贫如洗,后进入戒毒所半年,现回归社区后,他想通过自己的努力改善生活状况。黄某向社会工作者求助,该社会工作者运用生态系统理论为其提供帮助,下列体现该理论做法的是( )

A. 协助黄某修正不良行为

B. 协助黄某改善家庭、社区关系,协调资源

C. 和黄某一起回忆过去的经历对现在的影响

D. 强调黄某具有自由选择的权利

22. 一位长期受到丈夫虐待的女士,产生了强烈的无助感,对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者,可以运用()来帮助这位女七。

A. 精神分析理论

B. 增强权能理论

C. 生态系统理论

D. 人本主义理论

23. 林丽的家在农村,现在县城的中学读书,她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮,用的文具也都很新潮,而自己穿的都是姐姐的旧衣服,用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了,出生在农村这样贫困的家庭中,让她在同学中很没有面子,也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦,小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是( )

A. 理性情绪治疗模式

B. 危机介入模式

C. 人本治疗模式

D. 认知行为模式

24. 天性乐观的老马突然自杀身亡,同事们十分震惊和悲伤。社会工作者对老马的同事进行团体辅导,协助他们表达对死者的怀念,并建议他们不要过度猜疑死因。社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是( )

A. 输入希望

B. 恢复自尊

C. 限定目标

D. 培养自主能力

25. 小张在一家大型国有企业上班,妻子是一名小学教师,孩子正在读高中,平时各忙各的,周末全家外出郊游,生活有序,其乐融融。此时,小张的家庭处于家庭生命周期的( )

A. 形成期

B. 发展期

C. 扩展完成期

D. 收缩期

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26. 李大爷与邻居关系紧张,并为此感到烦恼。一次与邻居吵架后,李大爷向社会工作者小张求助,小张热情接待了李大爷,并听他讲述了事情发展的整个过程,接下来小张首先要做的是( )

A. 对其问题进行预估

B. 对其提供资源信息

C. 对其制定干预目标

D. 与其签订服务协议

27. 为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者需要( )

A. 与服务对象建立专业关系

B. 评估服务对象的问题

C. 与服务对象签订服务协议

D. 巩固服务对象的改变和进步

28. 社会工作者:刚才你说了很多,包括你的家庭、你的工作、你与父母的关系,看起来这些问题都很重要,但你最想谈的问题是什么呢?该社会工作者采用的会谈技术是( )

A. 摘要

B. 对焦

C. 澄清

D. 强化

29.关于个案管理与个案工作显著差异的说法,正确的是( )

A. 个案工作注重服务对象感受,个案管理注重为服务提供直接服务

B. 个案工作注重发展服务对象能力,个案管理强调帮助服务对象解决问题

C. 个案工作由专业的社会工作者来开展,个案管理由来自不同专业的人员协作开展

D. 个案工作中服务对象的问题通常较复杂,个案管理的服务对象面临的问题比较单纯

30. 社会工作者小冯拟针对社区服刑人员开展治疗小组。下列关于治疗小组的表述中,正确的是( )

A.旨在增进小组组员适应社会(生活)的知识和技能

B. 针对吸毒人员的“同伴治疗小组”属于此类小组

C. 大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作

D. 组员一般来自那些不适应社会环境,或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群

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31. 假如你是一名社会工作者,在当地一家妇女联合会工作。最近,机构发现打热线电话控诉丈夫有婚外情的人很多。督导于是交给你一个任务,让你筹办一个婚姻支持小组,增强她们婚姻的处理能力。针对此小组对象的特点,你准备采用哪种小组工作模式?( )

A. 社会目标模式

B. 治疗模式

C. 互动模式

D. 发展模式

32. 社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中,小李计划通过让组员交流志愿服务中积累的经验和体会,表达遇到的困惑,依托集体的力量,培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。小李的设计是( )为基础的。

A. 发展模式

B. 任务中心模式

C. 治疗模式

D. 社会目标模式

33. 在老年小组的活动中,社会工作者发现组员对小组已经具有较强的认同感,但在小组互动中存在

抗拒与防卫心理,组员之间存在冲突。根据组员的特点判断,此阶段社会工作者的主要任务( )

A. 强化组员对小组的期望,提高对小组目标的认识

B. 塑造信任的小组气氛

C. 协调和处理冲突

D. 协助组员从小组中获得新的认知

34. 在青少年小组最近两节活动中,社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密,凝聚力大大提高,组员对解决这些问题充满信心和希望,也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多,很多任务都可以让组员来完成,根据此阶段组员的特点判断,该组员目前处于( )

A. 开始阶段

B. 转折阶段

C. 成熟阶段

D. 结束阶段

35. 在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:小组成员甲:“我觉得生活压力太大了,每个月我要还3000多元的房贷,可我一个月才挣4000多一点,我觉得活得太累了。”小组成员乙:“我不明白人为什么不能活的轻松些,我也活得累,但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙:“每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷,面对这种情况,社会工作者应该( )

A. 及时进行小结

B. 摘述成员表述

C. 促进组员反馈

D. 适当自我表露

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36. 某社区服务中心为其所在社区的家长开展了一个亲子教育的小组。在小组活动开展过程中,社会工作者经常安排一些家庭角色扮演的游戏,促进组员之间通过观察的方式学习新的技能。社会工作者所采用的小组工作介入技巧是( )

A. 改变沟通和互助模式

B. 促进组员之间相互学习

C. 促进个体自我改变

D. 改善个体环境

37. “栗源”社区最近要整修小区绿化,并设置相应的健身设施,但具体设置位置的选择及安置哪些设施,绿化要设计成什么样的造型,还未确定。社区工作者邀请居民一起讨论和相互交流意见,共同商议决定小区绿化修建事宜。该小区做法体现了社区工作的( )目标和实践原则。

A. 促进社区居民的成长和进步

B. 善用社区资源

C. 培养相互关怀和社区照顾的美德

D. 推动社区居民参与,培养民主精神

38. 社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是( )

A. 明确机构的使命和目标

B. 分析环境和形势

C. 客观地认识自己的能力

D. 界定和分析问题

39. 社会工作者通过社区观察,发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的( )

A. 规范性需要

B. 感觉性需要

C. 表达性需要

D. 比较性需要

40. 社会工作者通过走访社区,发现社区中有几位老人患有糖尿病,他们对自己的身体很是担忧,情绪也很低落。社会工作者协助这些老人组织在一起,共同活动,建立社区支持网络。该做法属于( )

A. 网络分析

B. 发展自助小组

C. 发掘和培养志愿者

D. 提供成长机会

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41. 社会工作者小陈负责社区多个志愿者团体的发展工作。最近,便民志愿服务队的几位队员在和小陈聊天时提到队员们由于平时轮流值班,基本上互相见不着面。此时,小陈合适的做法是( )

A. 鼓励队员更多地与居民接触

B. 考虑定期召集队员开展联谊活动

C. 培养队员独立解决问题的能力

D. 提供队员均等发挥领导才能的机会

42. 某街道有160余名残障人士,街道办事处多方筹资10万,拟将轻度残障人土组成职业培训小组,然后聘用他们为社区重度残障人士提供家政等方面的社区服务。社区居民小李因患小儿麻痹症而留下后遗症,以前很少和外界接触,担心与别人合不来,社会工作者小袁从不同角度向他说明了参加职业培训小组的好处,小袁的下列说明中,最能体现组织吸引力的是( )

A. 参加培训小组可以获得就业机会

B. 参加培训小组可以锻炼社交能力

C. 参加培训小组可以改善社区残障人士生活

D. 参加培训小组可以体验良好的集体氛围

43. 社会工作者朱某设计了一个服务方案,并希望通过关注服务对象人数的变化、主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种社会服务方案的评估方法属于( )

A. 目标评估

B. 过程评估

C. 效果评估

D. 个别评估

44. 某社区老年服务中心的5位工作人员组成一个小组,讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为,老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题,小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家族生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决。由于资源有限,该中心只能提供其中两项服务。为此,小组成员下一步应当( )

A. 评估老年人的服务需求

B. 设计评估方案

C. 选择可行的服务方案

D. 制定工作时间表

45. 小王在社会工作机构工作了3年,工作积极主动,能力强。但最近一段时间她的工作情绪有些低落。机构负责人老李与小王谈话。小王认为自己每天都面对有各种困难的服务对象,工作没有成就感。老李采取了以下方法激励小王,其中属于针对“员工个人特点”的措施是( )

A. 重申机构使命与宗旨

B. 改进上下级沟通模式

C. 发放一定奖励津贴

D. 重新设计工作职位

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46. 某社会服务机构年终时邀请人力资源管理专家举行一场专题讲座,讲解职业生涯规划的意义、原则和方法,协助员工评估自己的技术潜能和事业前程,拟订实现个人目标和机构目标的职业发展计划。机构管理者开展这次活动的主要目的是( )

A. 增进员工对工作的兴趣

B. 掌握员工的个体差异

C. 降低员工的职业倦怠

D. 满足员工自我实现的需求

47. 社会工作者小刘在社区内组织了一批志愿者,对社区内的残疾人士开展帮扶活动。在活动开展前,为了保证服务能够顺利进行,需要先对这批志愿者进行培训,让他们了解残疾人的特点,掌握与残疾人沟通的技巧。小刘开展的培训活动是通过( )功能来实现对志愿者的管理。

A. 控制

B. 规划

C. 组织

D. 领导

48. 一个企业老板捐钱给公益事业,他认为,这个过程可以为企业带来新的利益和新的顾客,这是出于一种( )的动机。

A. 公共关系

B. 社会联谊

C. 自我利益

D. 市场营销

49. 某儿童福利院院长与外地一家著名公司的总经理是高中同学。“六一”儿童节前夕,他上门拜访这位经理,介绍福利院儿童的成长情况,希望他能捐款帮助福利院开展节日活动。这种筹资方式属于( )

A. 私人恳请

B. 电话劝募

C. 社区筹款

D. 项日申请

50. 社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中,负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验,在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,包括不时轻轻接触老人的手和肩膀,表达肯定和关怀;说话时语速要慢,语调平缓,句子简单直接;发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关( )的知识。

A. 服务对象

B. 社会问题

C. 工作过程

D. 工作者本身

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51. 小慧在某机构工作了一年,主要负责个案工作,在一次督导面谈中,她表示近期工作并不顺利,遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象,而且个案服务成效也不明显,因此感到压力很大。督导老张安慰小慧,刚工作一年的社会工作者一般都会有这样的感觉,同时指导小慧进行压力处理,建立自信心。在这个过程中,老张开展的是( )

A. 行政性督导

B. 教育性督导

C. 支持性督导

D. 监督性督导

52. 社会工作者小林向督导老刘求助,表示在服务过程中有强烈的挫折感,反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果,询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况,适当的回应是( )

A. “你做过哪些努力让服务对象与你合作?”

B. “是啊,很多服务对象是很难合作的。”

C. “你应该先取得服务对象家人的支持。”

D. “遇到这种问题真的很恼火。”

53. 团体督导的技巧主要体现在团体督导会议的主持过程中,下列说法错误的是( )

A. 督导者须熟悉团体成员的姓名、性格,并与之建立良好关系

B. 督导者须努力让团体成员有均等的发言机会

C. 督导者须尽量促使团体成员能自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议

D. 督导者须事先早有准备,但讨论时宜富有弹性地加以适当修正

54. 机构安排老王担任3位个案工作者的督导,老王就可能采取的督导方式分别征求他们的意见,3人均表示希望能分享其他同事的经验,听取不同的观点,并获得角色扮演的机会,据此,老王最适宜采用的督导方式是( )

A. 跨专业督导

B. 个别督导

C. 同辈督导

D. 团体督导

55. 刘晓是某社会服务机构新录用的社会工作者,机构安排了老李做刘晓的督导。老李每次对刘晓进行督导时,都会用一定的时间了解和关心刘晓的情况及遇到的问题,并表示关心。老李的这种做法属于( )

A. 相互契合

B. 聆听

C. 包容

D. 保持沉默

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56. 在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是( )

A. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

B. 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

C. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

D. 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

57. 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )

A. 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系

B. 从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论

C. 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例

D. 从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

58. 关于社会工作研究方法论的说法,正确的是( )

A. 实证主义方法论具有人文主义倾向

B. 反实证主义方法论强调研究中不作价值判断

C. 建构主义方法论强调事实是人们建构的并受环境影响

D. 马克思的方法论强调理论先于经验事实而存在

59. 某社区的40名失业者被分为相似的两组后,实验组参加技术培训,而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心,得分分别为3.4分和2.7分,可以认为,技术培训的效果为0.7分。这是( )

A. 单后测控制组设计

B. 前后测控制组设计

C. 准实验设计

D. 非对等控制组设计

60. 社会工作者老顾拟搜集某个家庭的资料,以形成相应的家庭治疗方案,如果老顾要从该家庭的成员、邻居、所在居委会等方面分别获取资料,最适宜的资料搜集方法是( )

A. 问卷法

B. 观察法

C. 访问法

D. 文献法

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二、多项选择题(共20题,每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)

61. 在社会工作人才队伍建设试点工作中,各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用。下列对社会工作者和志愿者关系的叙述,正确的是( )

A. 社会工作者有一定的组织形式,而志愿者没有

B. 志愿服务是非职业活动,而社会工作是职业活动

C. 社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练

D. 社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者

E. 社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格

62. 王奶奶无儿无女,老伴去世后独自生活。最近王奶奶突然中风,因治疗不及时,中风后行走困难。社会工作者小张协助王奶奶练习走路,并为她申请了临时医疗补助。小张的工作属于( )

A. 老人服务

B. 社会救助

C. 康复服务

D. 家政服务

E. 心理服务

63. 社会工作者小王从事矫正社会工作时间不长,他希望能够秉持社会工作价值观,与服务对象建立良好的专业关系。下列小王的做法中,体现了社会工作接纳原则的是( )

A. 避免议论指责服务对象的言行

B. 从内心接纳服务对象

C. 理解认同服务对象的生活方式

D. 视服务对象为工作中的合作伙伴

E. 包容服务对象的价值观与个人背景特征

64. 某社区老刘已经80多岁,行动不便,又患有多种慢性病。针对老刘的情况,社会工作者小李有针对性地为老人开展了家庭服务,帮助老人解决了生活困难,老人非常感激,甚至有意认小李为干女儿,并悄悄地对小李说,如果小李同意做他的干女儿,他就把自己财产都留给小李。这时小李合适的做法是( )

A. 接受老人建议,以女儿的身份更好地提供服务

B. 婉拒老人的好意,并将老人转介给其他同事

C. 婉拒老人的好意,继续为老人提供服务

D. 婉拒老人的好意,建议老人尝试以房养老

E. 婉拒老人的好意,并终止服务

65. 下列关于精神分析理论的主要观点,说法正确的是( )

A. 人的心灵是由意识、表意识与潜意识构成的

B. 本我由内驱力和欲望组成,遵循享乐原则

C. 超我由本我发展而来,包括良心和理想两个层面

D. 防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法,是正向的

E. 潜意识是人类精神活动的根源,对人行为的影响是无所不在的

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66. 石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中,社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽,互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩,石某生下的却是女孩,从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能,对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入,社会工作者应该( )

A. 帮助石某认识到不生男孩不是自己的错

B. 帮助石某发现自己的长处

C. 在社区中宣传男女平等

D. 促使石某有能力离开施暴者

E. 帮助石某加入女性维权互助小组

67. 金晓结婚后一直和丈夫两个人生活在一起,金晓生了孩子后,婆婆就搬过来与他们一起生活,顺便照看孙女。时间久了,金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多,金晓不习惯婆婆的老旧思想,而婆婆也看不惯金晓的各种行为。因为孩子的饮食问题,婆媳终于爆发了激烈的争吵,婆婆一气之下搬回了自己的家中。从来没有单独带过孩子的金晓一下子乱了手脚,每天忙得连饭都不能按时吃。金晓的丈夫工作较忙,也无暇照顾她们母女,于是金晓找到社会工作者小凡帮忙,小凡拟运用任务中心模式协助解决金晓的问题,所需要具备的条件有( )

A. 金晓反思自己的早期生活经验

B. 金晓觉得有能力处理婆媳关系的问题

C. 金晓承认婆媳存在沟通不良的事实

D. 金晓认为婆媳沟通不良是个问题

E. 金晓愿意改善婆媳关系

68. 冯刚因为双腿残疾找不到合适的工作,待在家中情绪非常低落,觉得自己特别无能。社会工作者张迈了解这一情况后,对他做了心理辅导,帮助冯刚发现自己的优点,并且联络社区所在的街道办事处,为其申办了商店的营业执照,并且享受免税优惠。通过张迈的帮助,冯刚重新对生活充满了信心,相信自己也能成为一个有用的人。张迈在对冯玉刚进行帮助的过程中,扮演了( )等角色。

A. 教育者

B. 使能者

C. 倡导者

D. 联系人

E. 治疗者

69. 某组员对小组充满好奇和期待,希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动,但又不无疑惑和焦虑,怀疑小组的能力和价值,担心社会工作者和其他组员对自己的态度,对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应,可以如何处理?( )

A. 协助小组组员彼此认识以消除陌生感

B. 帮助小组组员澄清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识

C. 协助组员从中获得新的认知

D. 制定小组规范

E. 塑造信任的小组气氛

70. 小组评估有不同的分类方法,按其性质的不同,分为作为研究方法的小组评估和作为工作方法的小组评估。作为工作方法的小组评估,主要包括( )

A. 过程评估

B. 小组的需求评估

C. 小组过程评估

D. 小组的效果评估

E. 组前计划评估

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71. 在小组活动的经验分享环节中,总是会有一些组员参与不够积极,另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时,以下做法中适宜的是( )

A. “各位,小组是属于我们大家的,为什么你们总是不说话呢?”

B. “现在小组中有人一直不说话,我们可否花5分钟讨论一下这个问题?”

C. “讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人?”

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法,你们可否谈谈你的想法?”

E. “下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受。”

72. 社会工作者小李所服务的社区基础设施老化陈旧,居民楼经常发生下水道堵塞、水压不足等问题。为了有效解决这些问题,小李准备制订一个服务方案。在问题的认识和分析阶段,小李采用“问题认识工作表”的方法进行科学分析,其分析的主要内容包括( )

A. 居民所关注的问题是什么

B. “全面性问题”是什么

C. “明确问题”是什么

D. 谁受这个问题影响

E. 人们对这个问题的感受程度如何

73. 某社会工作服务机构主管收到社会工作者撰写的项目策划书,计划招募60名志愿者,为某养老院30名失能老人撰写回忆录。该主管审批这份策划书时,需要重点考虑的有( )

A. 该服务是否符合上级领导要求和机构的业务范围

B. 该养老院的老人和管理层是否支持开展此项服务

C. 机构能否在服务周期内招募到足够数量的志屡者

D. 该服务提供后的经济效益是否大于服务成本

E. 该服务结束后,机构是否有能力测量其效果

74. 社会工作者小武在社区内成立了一个“关爱独居老人志愿者小组”,因为小组刚刚建立,参与的居民较少,小武在对社区居民做动员时,可以使用的策略有( )

A. 表扬对方积极参与的行为,肯定对方的付出

B. 表示很快会吸纳更多的人来参与

C. 向对方解释其他群众最近因为较忙或其他原因而参与较少,希望能够体谅

D. 用其他付出更多的群众的事迹鼓励持犹豫态度的居民

E. 向对方说明参与并不需要太多的时间

75. 丁健是某社会服务机构的领导,在平时的工作中,他要求员工必须了解组织的工作方向和目标,对于工作中出现的员工摩擦,会进行很好的处理,保障工作的顺利进行。当员工违反机构的相关规定时,丁健的态度庄重,理性地进行处置。在此过程中,丁健所使用的领导方式主要有( )

A. 引导与沟通

B. 发挥团队精神

C. 使用领导者的权威

D. 获取员工的合作

E. 维持纪律与督导训练

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76. 小强在社会工作机构工作了三年,工作积极主动,能力强。但最近一段时间她的工作情绪有些低落。机构负责人老李与小强谈话,小强认为自己每天都从事同样的工作,感到枯燥乏味,工作没有成就感。老李应采取的激励措施有( )

A. 重申机构使命与宗旨

B. 进行工作岗位轮换

C. 发放一定奖励津贴

D. 重新设计工作职位

E. 协助进行生涯发展规划

77. 督导者老张在为社会工作者小马作行政性督导时,可以扮演()等角色。

A. 倡导者

B. 机构变迁推动人

C. 管理者

D. 缓冲器

E. 教育者

78. 某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括( )

A. 成员应是机构督导

B. 成员以同等地位参与

C. 成员是新进机构人员

D. 成员可以来自不同机构

E. 成员在专业上有共同需求

79. 下列选项中,属于实证主义方法论的基本观点的是( )

A. 人类行为是可以被感知、概括和客观测量的

B. 社会研究方法应该着重分析社会整体因素

C. 社会研究的任务在于说明社会现象应该是什么

D. 自然科学方法适合于社会研究

E. 强调价值中立

80. 下列关于社会工作研究方法的论述中,正确的是( )

A. 个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性和深入的研究

B. 实验研究是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现直接应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力

C. 行动研究是把研究问题置于特定场景中,通过严格的控制和策划,使得所研究的变量及其关系得以体现

D. 非接触性研究的根本特征是工作对象不受研究过程和场景的影响

E. 根据观察者是否融入被观察群体,观察法可以分为参与观察和非参与观察

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