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2021社会工作师中级综合能力考试模拟试题500题7

中公社会工作师考试网 2020-12-16 11:34:08

2021社会工作师中级综合能力考试模拟试题7

1. 假如你是一名社会工作者,在当地一家妇女联合会工作。最近,机构发现打热线电话控诉丈夫有婚外情的人很多。督导于是交给你一个任务,让你筹办一个婚姻支持小组,增强她们婚姻的处理能力。针对此小组对象的特点,你准备采用哪种小组工作模式?( )

A. 社会目标模式

B. 治疗模式

C. 互动模式

D. 发展模式

2. 社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中,小李计划通过让组员交流志愿服务中积累的经验和体会,表达遇到的困惑,依托集体的力量,培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。小李的设计是( )为基础的。

A. 发展模式

B. 任务中心模式

C. 治疗模式

D. 社会目标模式

3. 在老年小组的活动中,社会工作者发现组员对小组已经具有较强的认同感,但在小组互动中存在

抗拒与防卫心理,组员之间存在冲突。根据组员的特点判断,此阶段社会工作者的主要任务( )

A. 强化组员对小组的期望,提高对小组目标的认识

B. 塑造信任的小组气氛

C. 协调和处理冲突

D. 协助组员从小组中获得新的认知

4. 在青少年小组最近两节活动中,社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密,凝聚力大大提高,组员对解决这些问题充满信心和希望,也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多,很多任务都可以让组员来完成,根据此阶段组员的特点判断,该组员目前处于( )

A. 开始阶段

B. 转折阶段

C. 成熟阶段

D. 结束阶段

5. 在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:小组成员甲:“我觉得生活压力太大了,每个月我要还3000多元的房贷,可我一个月才挣4000多一点,我觉得活得太累了。”小组成员乙:“我不明白人为什么不能活的轻松些,我也活得累,但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙:“每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷,面对这种情况,社会工作者应该( )

A. 及时进行小结

B. 摘述成员表述

C. 促进组员反馈

D. 适当自我表露

2021社会工作师中级综合能力考试模拟试题答案7

1. C【解析】社会目标模式强调通过一系列的原则和方法培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识。治疗模式以治疗、解决个人问题作为小组工作的主要任务。发展模式关注个人的社会功能的恢复,预防个人的社会功能的失调,发展个人的社会功能,强调通过发掘个人潜力寻求解决问题的方式。互动模式关注小组中组员与小组和社会环境间的关系,希望通过个人、小组和社会系统间的开放和互相影响达到增强个人社会功能的目的。针对本题现象,采用互动模式较为合适。

2. D【解析】发展模式亦称过程模式或发展性小组模式,是较晚发展起来的一种小组工作模式,旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题,恢复和发展服务对象的社会功能。在本题情境中,组员交流志愿服务中积累的经验和体会,表达遇到的困惑,依托集体的力量,激发组员的潜能。社会目标模式的实施原则:致力培养并提升小组组员的社会意识和社会责任;致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力,特别是提升他们建立和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力;致力通过小组领袖的培养,培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物,提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力,特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变的能力;致力小组工作目标与社区发展目标的一致性,特别是要针对社区的需求和问题,吸引和选择合适的社区成员参加小组活动,并结合上述需求和问题制定小组工作目标,设计活动项目。

3. C【解析】中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期,也是小组内部权力竞争开始的时期。这个阶段组员的常见特征包括:对小组具有较强的认同感;互动中的抗拒与防卫心理;角色竞争中的冲突。社会工作者的工作重点是通过专业辅导,协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突,促进小组内部的良性竞争与和谐,推动小组关系走向紧密化。

4. C【解析】后期成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段。这时因为,组员能够更紧密地联合与互动,更容易达成有共识的决策,更顺畅和更有效地开展活动。在本题情境中,组员的关系更加亲密,凝聚力大大提高,组员对解决这些问题充满信心和希望,也更加具有责任意识,这些都是后期成熟阶段的表现。故选C。

5. B【解析】当小组讨论中遇到以下情况时,需要社会工作者进行摘述:①讨论段落结束时;②讨论主题被岔开时;③变换主题时;④组员的发言过长时;⑤组员的发言过于复杂或宽泛时;⑥组员意见对立或争执很久时;⑦组员的发言声音过小时;⑧组员在发言中语言出现障碍时。本题中,小组的关于“家庭关系”的讨论主题被岔开,社会工作者应该进行摘述,引导回归到讨论主题。

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