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2021社会工作师初级实务考试模拟试题500题31

中公社会工作师考试网 2021-01-19 09:56:35

2021社会工作师初级实务考试模拟试题31

1. 社会工作者小刘针对复员退伍军人自主创业的需求,运用小组工作方法开展工作。在小组中,小刘邀请组员分享各自的生活状况与感受;为组员介绍政府的创业扶持政策;带领组员进行个人职业性格分析,并未组员链接创业培训资源。小刘上述做法的目的在于,协助复原退伍军人做好:

A.心态调适 B.环境探知

C.职业准备 D.职业选择

E.职业认同

2. 小王在部队服役因公受伤,入院后被诊断为脊髓损伤。医务社会工作者小王在随医生巡诊中得知小江情况后,向主治医生了解小江的病情,向小江询问他受伤前的经历,受伤后的治疗和心理状况,让其安心配合治疗,并告知自己的联系方式。小王上述告知的目的有:

A.建立专业关系 B.进行需求评估

C.稳定小王情绪 D.评估告知方案

E.实施工作计划

3. 贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中,属于教育救助服务内容的有:

A.建立“青春飞扬”励志奖学金

B.设置“活力青春”勤工俭学岗位

C.开展“大战宏图”就业技能培训

D.培养建立“守护青春”贫困大学生健康档案

E.举办“我的优点我知道”的主题活动

4. 小王在走访社区低保户老张一家时发现,老张几年前下岗,妻子因病卧床多年,儿子正在读高中,家庭生计主要靠“低保金”和老张修鞋所得微博收入维持。老张一家人很自卑,不愿和外人打交道。为了张渚老张一家获得社会支持,融入社区,小王可采用的做法有:

A.为老张联系薪酬更高的工作

B.请老张为社区的孤寡老人义务修鞋

C.让老张与邻居结成友好家庭,互帮互助

D.邀请老张一家人参加社区举办的邻里节活动

E.帮助老张妻子联系一些力所能及的手工活,增加收入

5. 小丽开始上小学了,父母的生活也因此发生了变化。小丽妈妈每天早上需要早起,负责送小丽上学;小丽爸爸每天下午需要准时下班,接小丽回家。根据家庭生命周期理论,小丽父母在此阶段需要承担的新的任务包括:

A.调整夫妻角色 B.规范夫妻角色分工

C.接纳家庭角色的变化 D.培养小丽的独立性

E.关注小丽所在学校的要求

2021社会工作师初级实务考试模拟试题答案31

1.【答案】ABC。解析:小组介入旨在帮助面对同类问题或共同需求的组员,建立同辈群体支援网络,推进社会再适应。介入步骤包括:(1)小组初期:心态调适。社会工作者作为一个引导者,主要是帮助组员通过寻找组内的共同点来拉近关系、建立认同,从而调整彼此的心态。具体内容包括:让组员分享各自当前的生活、精神状态及对复员退伍的看法;邀请既往复员退伍军人中的佼佼者为大家分析这个时期的特殊性,分享度过这个关键期的经验方法。(2)小组中期:环境探知。这一阶段主要是让复员退伍军人增加对个体和所处环境的了解,从而有针对性地进行改善提升,在此基础上,帮助组员更好地进行职业选择和准备。具体内容包括:为组员进行职业生涯规划,带领组员进行自我职业性格分析;介绍当前的社会大背景和就业环境,重点介绍退役军人安置制度改革以及应对措施,促进理念转变、能力提升。技巧上,可以通过播放影视数据、现场讲授、小组讨论等方式,让组员更加明确当前的形势、把握现有的机会,正确评价自己,更新观念,调整心态,树立与市场经济相适应的择业观和就业观,尝试进行职业选择。(3)小组末期:职业准备。职业准备内容丰富,主要是心理准备和知识技能两方面。社会工作者的重心是方式的传授与方向的引导。具体内容包括:为组员介绍就业信息查询途径、就业咨询网站,连接职业培训资源,让他们可以接受更为全面系统、有针对性的职业教育;邀请职业介绍师为组员讲授择业技巧,包括简历设计、笔试方法、面试技巧等方面;开展组内角色扮演,通过组员之间的演练,了解自我、认识现实、寻找差距、寻求突破,完善组员的职业准备工作;借助高科技新媒介,协助建立QQ群、微信群等“网络群”,加强同辈群体支持,促进信息分享、情感沟通、问题解决。

2.【答案】ABC。解析:医务社会工作者想主治医生和小江了解状况是为了建立专业关系,询问小江受伤后的治疗和心理状况是为了主要是进行状况的评估并且稳定小江的情绪。

3.【答案】AB。解析:国家通过教育救助的方式保障贫困家庭学生的基本学习、生活需求,帮助他们完成学业。根据不同教育阶段的需求,教育救助的内容主要包括减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等。一些地区或学校给贫困学生发放学习用品、校服,或提供免费午餐等,也属于教育救助范畴。

4.【答案】CD。解析:生活贫困或者遭遇不幸的个人或家庭缺乏参与社会活动的机会和资源,被排斥在正常的社会交往之外,在社会生活中往往被边缘化。社会工作者需要为服务对象创造机会参与社区活动,增进他们与其他居民的交流,扩大他们的交往范围,帮助他们积极融入正常的社会生活中。如社会工作者可以鼓励社区中的低保对象参与社区的文体活动和志愿活动,帮助他们参加社区的各种居民组织,增加互相了解,为社区发展献计献策,增强他们的自信心,提升他们社区参与的意识,从而让低保家庭融入社区、融入社会。

5.【答案】CDE。解析:在学龄家庭阶段,家庭需要承担的任务包括:(1)培养子女的独立性;(2)对学校等新机构和新社会成员保持开放的态度;(3)接纳家庭角色的变化。

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