2012年重庆市江津区二季度公开招聘教育事业单位工作人员专业技能测试说课评价量表
| 一级指标 | 分值 | 二级指标 | 等级 | |||
| 优 | 良 | 中 | 一般 | |||
| 教材分析 | 15 | 教材分析正确、透彻,说出知识的前后联系,教材所处地位 及教材处理 |
15-13 | 12-10 | 9-7 | 6-4 |
| 教学目标全面、明确、具体,符合大纲和学生实际 | ||||||
| 学习方法 | 10 | 能够学会或提高某些学习方法 | 10-9 | 8-7 | 6-5 | 4-3 |
| 能促进学生的高级认知能力发展 | ||||||
| 能体现学生的主体性,实现自主、合作的学习方式 | ||||||
| 教学内容方法 | 40 | 体现教师主导、学生主体的教学思想 | 40-37 | 36-32 | 31-28 | 27-24 |
| 导课流畅自然,体现新旧知识联系 | ||||||
| 教学内容分清主次,突出重点,抓住关键,突破难点 | ||||||
| 课堂活动设计紧扣教学目标 | ||||||
| 课堂各环节衔接自然,时间分配合理 | ||||||
| 课堂小结概括性强,给学生留有继续思考的空间 | ||||||
| 上课艺术 | 25 | 普通话清晰、流利,讲述生动、形象,富于感染力 | 25-22 | 21-18 | 17-15 | 14-11 |
| 说课神态自然、举止得体 | ||||||
| 合理组织说课过程,详略得当,时间分配合理 | ||||||
| 有特色 | ||||||
| 仪容仪表 | 10 | 穿着得体,举止符合一般的礼节 | 10-9 | 8-7 | 6-5 | 4-3 |
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