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申论写作技巧:你不可不知的申论阅读技巧

中公教育 2014-03-14 16:26:28

中公教育认为,得阅读者得申论。申论分数的高低取决于阅读质量的好坏。快速而准确的阅读材料,是作答申论,提升分数的基础环节。阅读不到位,忽视材料盲目作答,虽能下笔千言,但会离题万里,白费功夫。

一、读什么

就申论材料主题而言,通常选材经济社会领域的热门话题,如雾霾、道德素养、交通拥堵、设施建设、教育就业等等。极少或从不涉及如谈美、谈秋、谈中国人的自信力等文学性、理论性、学术性话题。

1.抓关键词句

鉴于主题性质,申论材料的体裁也以议论为主,较少出现通篇抒情或记叙。既然是议论性文段,就决定了每段材料必有中心思想和主要观点。一个段落就是围绕中心思想和主要观点展开论述,除中心思想和观点外的其他表述,均是解释说明观点,为其服务的理论型、评论型、事例型材料。

因此,我们要读的关键词句就是每段的段落大意,文段主要观点。例如:

示例:

本段大意是最后一句“一个有个性的、有志于对民族和人类发展做出贡献的城市,必须要有自己鲜明的精神气质,要有自己特有的精神内涵。”而前面的论述则引用社会学家观点,以雅典、威尼斯、佛伦萨等城市举例,使用引用和举例论证方法提出观点。这些论述非常充分,并且很有见地,但本身没有实际作用,是为主要观点服务的。在申论作答中,如题目为“请概括材料主要内容,50字左右。”则答案为最后一句,是采分点能得分数,其他表述不得分。

2.辨词句功能

申论给定材料由多个段落组成。每个段落为作答提供的作用不同。从功能分析,有些段落是专门提出申论主题、交代背景的,有些段落是侧重讲具体问题和现状的,有些是交代原因、有些是揭示重要性、有些是强调危害、有些是提出对策的。还有些段落起到解释概念、承上启下或者过渡等作用。

因此,为了便于作答,可以从现状、问题、原因、影响、对策等五个维度对关键词句进行分类。例如:

示例:

作答时,根据题目要求选择相应要点。

申论材料的作用有多种,除以上5个维度外,还有解释概念,论述特点、争议的观点等信息的要点。作答时考生应掌握普遍规律,在此基础上结合作答要求,对材料进行针对的筛选就能有的放矢,事半功倍。

二、怎么读

(一)用勾画法

(二)做批注

如同以上示例,在申论试卷左右空白处做批注。批注的内容为,应指明关键词句的功能。如果是交代原因的句子,批注中写上“原因”字样。如原因多种,则有必要写标号,即“原因1、原因2、原因3……”。有些段落的观点不是很明确,需要考生自行总结,因此,批注中也要把观点的主要内容简略地写出来。

(三)首尾句法

通常由一系列数字和数据组成的材料中,段落首句或尾句是主要观点。例如:

示例:

对数据型材料,多关注首句尾句或数据支撑的观点。

(四)标志性词汇法

阅读理论型、事例型材料的方法之一是,通过标志性词汇抓材料关键词句。

示例:

本段论述重点为提出解决根雕艺术衰落的措施。从阅读方法上,注意领导讲话,通过标志性词汇“说”提出观点。在给定材料中出现诸如“根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训”等表明观点内容的词汇,还有“认为、强调、断定、经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为”等提出观点的词汇,其后紧跟的表述都应是考生注意的内容,采分点所在。

(五)关联词法

阅读理论型、事例型材料的方法之二为,通过关注关联词抓段落观点。

表明观点的关联词有:

1.因果关系

如:因为/所以,由于,因此,总之,主要原因,根本原因

2.转折关系

如:虽然/但是,然而,其实,但

3.递进关系

如:除此以外,同时,还,不但/而且,甚至

4.并列关系

如:首先、其次、最后;一方面、另一方面

示例:

在大部分申论材料阅读中,关联词对答案要点的揭示起着至关重要的作用。

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