综合应用能力试题(B类):材料分析题(三)
材料分析题,分析材料内容,按要求回答问题。
材料1:
随着我国移动支付的高速发展,我国知识付费是开始兴起,让知识变现,在消费者一端变得更加简单快捷。为了解C市知识付费的具体情况,C市对随机对本市1000名市民进行了调查。
调查结果显示,33.8%的新媒体用户已经产生过数字信息的付费行为,15.6%的用户有进行付费的意愿但还没有付费行为,50.6%的用户不愿意也不打算为新媒体内容付费。
调查结果显示,订阅付费资讯/付费下载资料的人占比最高,高达50.3%。付费参加线下课程/培训/讲座渗透率排在第二位,达到46.7%,接下来是占比为36.9%的为线上课程/培训/讲座付费。个性化咨询和付费听语音的渗透率最低,分别为15.6%和14.2%。
调查结果显示,44.7%的受访者购买了需要付费的知识类产品后,遇到过不符合预期的情况,25.3%的受访者没遇到过,24%的受访者建议知识付费平台对内容提供者设立一定的门槛。
调查结果显示,消费者为知识付费的主要驱动力,74.2%的被调查者的驱动力是“获得针对性的专业知识/见解”,50.8%的被调查者是为了节省时间和精力成本;47.3%的被调差者是为了积累经验提升自我;而拓展人脉和结交朋友仅占12%。
总的来说,调查结果显示,在有过知识付费行为的消费者中,有38%表示体验满意,还会尝试,49.7%表示一般,12.3%表示不满意,对于付费得到的内容自己本可以找到免费的途径来获取。
【题目】
请根据材料1,概括C市知识付费的现状。
要求:准确、简明,不超过200字。
【参考答案】
对于知识付费的体验的满意度,近半数用户表示一般。具体如下:1.用户付费意愿较低。半数的用户不愿意为新媒体内容付费。2.付费资讯/下载资料人数较多。订阅付费资讯/付费下载资料的人占比最高。3.用户不符合预期较多。近半数的受访者购买了需要付费的知识类产品后,遇到过不符合预期的情况。4.获得专业知识或见解是付费主要驱动力。四分之三的被调查者的驱动力是“获得针对性的专业知识/见解”。(185字)
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