事业单位综合应用能力(A类)考试:整体认知
事业单位备考过程中,要想学好《综合应用能力A》学科,明确的学科认知是基础,详细的题型罗列和清晰的作答思路更是取胜的关键。为了节约备课时间,减轻考生备考压力,同时如何在较短的时间内快速的分清作答思路呢?为此,中公教育经过对历年试题材料的分解和分析,进行重新的定义和划分,很好的将思路划分和综合作答串联起来,让备考人员在备考的过程中事半功倍,以下内容可以作为考试过程中的参考。
整体认知
管理角色意识 、分析判断能力 、计划与控制能力、沟通协调、文字表达能力能力是《综合应用能力A》类考查的重点。随着多省市事业单位考试体制的改革和创新,事业单位综合A类成为大多是地区选择的重点对象,考生在备考过程中均会把国省考的《申论》与之相对比,但是在真正的认知过程中,与申论作答的方式还是有较为明显的区别。
《综合应用能力A》类的背景材料与《申论》材料相差较大,主要表现出以下特征:
一、极强的情境性。以具体某事业单位工作人员视角为切入点,全面的、多方位的展现工作实际中的目标任务及矛盾冲突。
二、较乱的逻辑性。以观点材料为重点,罗列十几名或几十名民众观点内容,进行内容概括与提炼。
三、类型的多样性。既有观点型材料,又有案例式材料;既有文字表述,也有图表阅读。
在《综合应用能力A》类试题中会出现归纳概括、提出对策、应急处理、沟通协调、公文写作五类题目,结合各种考察的能力每年在试卷构成上面都有略微的差异,但是从宏观层面来说大致分为“概括+对策+处理+公文”、“概括+对策+沟通+公文”两个类型,各个题型考查侧重有所不同,概括给予发现问题,对策、处理和沟通侧重分析问题和解决问题,而公文有格式层面的考察,考生备考应具备较为全面的能力水平。
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