三支一扶考试内容-行测模拟试题(10.9)
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1.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意,高树与低树_________,落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到_________。
填入画线部分最恰当的是:
A.相映成趣 落寞 B.俯仰生姿 寂寞
C.交相辉映 寂寞 D.相伴相生 落寞
2.她的内心世界有着_________的感情,为了重拾儿时的记忆,她专程回家作了_________的调研,并由此打造出来工艺精湛、针法_________的“家乡牌”刺绣。
填入画线部分最恰当的是:
A.细腻 细密 细致 B.细密 细致 细腻
C.细腻 细致 细密 D.细致 细腻 细密
3.漫长的历史,深厚的文化积累,一脉相承的_________,造就了中国人的聪明才智,这是最_________的历史资源。
填入画线部分最恰当的是:
A.传递 可贵 B.流传 珍贵
C.传说 珍贵 D.传统 宝贵
4.若在基础教育阶段疏离中华文化,可能一生都会有“无根”的文化惶惑。没有文化定力,怎能以健康、包容心态传承_________独存五千年的中华民族文化?
填入画线部分最恰当的是:
A.岿然 B.傲然 C.孑然 D.幸然
参考答案与解析请点击下一页查看
1.【答案】B。中公教育解析:第二空,“落寞”常用于形容人寂寞的心境或者状态,不能用于描述苏州园林,排除A、D。第一空,与“高”“低”相对应,“俯仰生姿”的“俯仰”更形象,且“生姿”表达的美好姿态的意思也与前文的“着眼在画意”构成呼应。故本题选B。
2.【答案】C。中公教育解析:“细腻”修饰“感情”、“细致”修饰“调研”、“细密”修饰“针法”,均为固定搭配。故本题选C。
3.【答案】D。中公教育解析:本题可由第一空得出答案。由“漫长的历史,深厚的文化积累,一脉相承……”“历史资源”可知,“传统”能体现出历史文化的厚重感,且“传递”“流传”“传说”均不能用“一脉相承”修饰。第二空填入“宝贵”也恰当。故本题选D。
4.【答案】A。中公教育解析:“岿然独存”为固定搭配,形容经过变乱而惟一幸存的事物。用来描述“中华民族文化”恰当。故本题选A。
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