三支一扶考试内容行测模拟试题:片段阅读(5月6日)
导语:2020三支一扶考试公告将于3-6月期间发布。三支一扶考什么?三支一扶考试内容是什么?为了帮助考生备考,中公三支一扶考试网为大家整理了2020年三支一扶考试试题和三支一扶考试题库,帮助考生备考三支一扶行测模拟题部分。
顺承结构
在中国,中秋节是仅次于春节的重要节日,这是因为人们在农耕文化发展过程中,认识到季节的重要性,故很早就有春天祭日、秋天祭月的习俗。古人发现“月到中秋分外明”,所以在公元1世纪后从祭月、拜月发展到赏月,但未固定在哪一天。8世纪后中秋节成型,八月十五秋季正中,故称中秋。此时正是桂花飘香之际,人们面对人间桂,联想月中桂,于是在赏月、拜月之外又添了赏桂的习俗。最迟在9世纪,吃月饼的中秋习俗已经出现。
这段文字意在说明:
A.中秋节的形成过程
B.古人重视中秋节的原因
C.中秋节有哪些习俗
D.农耕文化对中秋习俗的影响
并列结构
由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定偏差,大学内部制度中缺乏教学的价值体现,教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认,这样就桎梏了教师的教学热情,直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外,大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立,未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同,而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
这段文字主要强调的是:
A.大学应提高对自身职能的认识
B.大学教学质量有待进一步提高
C.大学必须提高对教学价值的认识
D.大学内部应对教学与科研一视同仁

参考答案请点击下一页查看
顺承结构
【答案】A。解析:文段主要介绍了中秋节的形成过程——很早以前,古人就有祭月、拜月的习俗;公元1世纪后发展为赏月,但未固定在哪一天;8世纪后中秋节成型,定在八月十五,并有了“中秋”之称,添了中秋赏桂的习俗;最迟在9世纪,中秋吃月饼的习俗已经出现。故答案选A。
并列结构
【答案】C。解析:文段首先讲大学内部制度中缺乏教学的价值体现,桎梏了教师的教学热情,影响了教学质量;接着指出大学中未将教学上升到学术层面来理解,对教学的认识不准确。综合起来,即大学对教学价值的认识有待提高。C项准确地概括了文段的主旨。A、B项未提及“教学”的价值,D项“一视同仁”的表述不准确。故本题选C。
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