2015国考行测暑期每日一练第一周判断推理：削弱题型答案解析

1.【答案】C。中公解析：题干由“现在已经开发出降低这种物质的活性的抗体”得出“在可以预见的未来，神经修复将是一项普通的医疗技术”的结论。A项是说相似的化学结构和D项是说有抗体的稳定供应，都与题干结论无关。B项与题干矛盾。C项是说阻止受损的神经再生只是这种物质的一个副作用，如果主要功能受到影响，可能还会产生其他不利后果，削弱了题干结论。故答案选C。

2.【答案】A。中公解析：题干观点是“适当的高温可以起到延长寿命、抗衰老、美容的效果”，论据是“皮肤细胞短暂暴露在41 摄氏度的空气后使生命力更加旺盛”。

B项说明论据不足以推出题干观点，削弱了论证关系;C 项说明皮肤细胞不具有代表性，从而削弱了论据对论点的支持程度;D项直接削弱了论点。患感冒的人体温不一定达到41摄氏度，A项属于无关项，无法对题干观点构成质疑。故答案选A。

3.【答案】D。中公解析：题干的观点是：鸡蛋黄胆固醇含量高。要削弱该结论，只要能够通过实验说明鸡蛋黄的胆固醇含量并不高即可。

要对鸡蛋黄的胆固醇含量进行比较，需要设置一个对照组，即一个食用蛋黄，一个不食用蛋黄，而实验结果是胆固醇含量没有变化，说明鸡蛋黄的胆固醇含量并不高，因此D项最能质疑题干观点。A、B两项都涉及了蛋清，不能削弱观点;C项的结果也不能削弱题干观点。故答案选D。

4.【答案】C。中公解析：专家认为让农民住进楼房可以节省大量土地资源。

C项正好说明即使这样做，也无法达到节省土地资源的目的，甚至会加大住房用地的面积，削弱了专家的观点。A项说明专家的建议在实行上会有一定的困难，而不是从根本上反驳专家观点的正确性，削弱程度不如C项。B项说明农民住进楼房消耗的资源差不多，并没有节省土地资源，D项说的是土地资源的利用效益，与节省土地资源无关。

5.【答案】C。中公解析：题干通过胎儿缺乏“Cdk5”酶会影响大脑皮层的发育从而影响儿童的认知发展，？出研发出药物提高学生的学习能力。

A项说明人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶，因此即使研发出药物也不能提高学习能力，削弱了题干结论;B项说明学生的学习能力主要是通过后天学习获得的，也就是通过补充药物获得的方式作用不大，也削弱了题干结论;C项偷换了概念，“学习能力突出”和“提高学习能力”不是一个概念，不能削弱题干结论;D项说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论。故答案选C。

6.【答案】D。中公解析：削弱型题目，题干的最后一句即所要削弱的研究发现。

A项说明海水升温也可能会导致耐热的其他藻类死亡，但一些不代表全部，当这些虫黄藻只是未死亡的小部分时，则耐热的其他藻类仍比死亡的虫黄藻耐受温度高，不能削弱题干的研究发现;B项有些藻类耐热性的形成需要一个长期过程，不影响研究发现的成立;C项也不影响研究发现的成立;D项说明其他耐热藻类并不一定能帮助珊瑚应对气候变暖，直接削弱了题干中的研究发现。

7.【答案】C。中公解析：题干结论是：城市化能撬动内需增长，是加速经济发展，应对金融危机的积极举措。

A、B项都支持加快城市发展，支持了题干结论;C项加速城市建设不是提升老百姓消费水平的好办法，则不是应对金融危机的积极举措，直接削弱了题干结论;D项是无关项。故答案选C。

8.【答案】C。中公解析：题干以“电视广告宣传有15人知晓;而选用报纸广告有26人知晓”为依据作出“将全部广告资金投入报纸广告”的决定。

要削弱该决定，只要说明电视广告的效果并不比报纸广告差即可，A项在一定程度上削弱了结论，但不能有效反驳题干中的数据;决定是基于提高品牌知晓率的目的而作出的，故B、D两项属于无关项;C项说明电视广告的效果要好于报纸广告，削弱了论据，从而削弱结论。故答案选C。

9.【答案】B。中公解析：题干结论是：发出叫声的鸟为了鸟群利益自我牺牲。

A项加强了结论;B项指出那些鸟之所以喊叫是为了保护自己，与自我牺牲相反，削弱了结论;C项指出喊叫是为了保护同伴，但没有自我牺牲，削弱力度不如B项;D项也加强了结论。故答案选B。

10.【答案】C。中公解析：题干的逻辑主线是：“世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种”→“到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝”。

如果此逻辑推理成立，必须假设这种消亡会持续下去。C项明显反驳了这个假设，因此反驳了题干论证。A项的研究语言文字，B项说明语言文字灭绝的原因，D项的现代非文盲比例降低，都不能说明这种消亡会持续下去，与题干的推理无关。故答案为C。