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行政职业能力测试言语理解基础知识题二(2)

事业单位考试网 2014-11-04 15:35:10

编辑推荐  行政能力测试复习资料2014公共基础知识题库事业单位面试试题及答案

三、阅读理解(共2小题,每题9.0分,共18.0分)阅读理解

第13题:

阅读《中国石拱桥》的节选文字,回答1—3题。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在?河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张?说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

1.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述,正确的一项是( )

A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。

B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模。

C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。

D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。

2.下面对选文所使用说明方法的作用,分析不正确的一项是( )

A.选文以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。

B.选文通过科学的数据,准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。

C.选文引用唐朝张嘉贞的评价,赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。

D.选文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。

3.下面对选文的分析,不正确的一项是( )

A.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引《水经注》上的记载,令人信服。

B.选文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序。

C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智。

D.选文中“当时”“可算”等限定的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

1小题>、【正确答案】:C 2小题>、【正确答案】:D 3小题>、【正确答案】:B

第14题:

阅读《小石潭记》的节选文字,回答1—3题。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为?,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。?然不动,?尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.下面句中的加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.水尤清冽冽:凉

B.卷石底以出卷:弯曲

C.潭中鱼可百许头可:可以

D.乃记之而去。去:离开

2.下面句中的加点词语的用法,与其他三项不同的一项是( )

A.影布石上

B.潭西南而望

C.斗折蛇行,明灭可见

D.其岸势犬牙差互

3.下面对选文的分析,不正确的一项是( )

A.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。

B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。

C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。

D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。

1小题>、【正确答案】:C 2小题>、【正确答案】:A 3小题>、【正确答案】:D四、案例分析问答题(共2小题,每题5.0分,共10.0分)案例分析问答题

第15题:

综合性学习

某班开展了“青春随想”综合性学习活动,请你按照要求,回答1-2题。

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。

【材料二】北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著《站着上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入轮下。

【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。

1.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是_______、_______、______。

2.下面是一段青春励志宣言,请你仿照加粗部分,将后面的句子补充完整。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的_____________ ,但我们 _______________________。

1小题>:【参考答案】:

材料一 材料二 材料四

2小题>:【参考答案】:

示例:

或许青春的航船历经风浪,但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

第16题:

名著阅读

罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记,请根据你的阅读积累,回答1-2题。

1.阅读下面读书卡片中的语段,填写与之对应的人物。(只填序号)

①贝多芬②米开朗琪罗③列夫·托尔斯泰

作品

人物

语段

名人传

A. _______

“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不,我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊!千百次地享受人生是多么美好啊!”

B._______

“亲爱的索菲娅,长期以来,我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在,我决心做我长期以来一直想做的事了:我要离……”

C._______

“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象,忽而凿出另一个形象的话,那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……”

2.《托尔斯泰传》的基调深沉,有人评论它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。对此,你是怎样理解的?

1小题>

:【参考答案】:

A.① B.③ C.②

2小题>

:【参考答案】:

《托尔斯泰传》叙写了列夫·托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族,却具有平民情怀,他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解,但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终,他绝望至极,离家出走,孤独而死。

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