2017年天津多区教师招聘联合考试教育学备考指导
一、考情综述
2015年上半年天津市南开区、河西区、河东区、河北区、东丽区、西青区等六个区第一次联考。2016年,红桥区、北辰区、静海区加入联考,天津联考的地区增加到九个。从考试组织的角度来说,采取统一大纲、统一命题的考试形式更能体现考试的公平公正性;从考生的角度来说,这种联考增加了竞争的强度,面临的挑战更艰巨。中公教育?,这种多区联考的考试形式必然成为一种趋势,在2017年,必将还有更多的区县加入联考。
纵观这两年的联考试题可以发现,《教育综合知识》的考试内容均考查教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论、教师职业道德修养这五个模块;从题型上来看,2016年新增加了多选题和名词解释题,单选题、判断题的题量则有所减少;试卷满分为100分,考试时间则由2015年的150分钟减少到120分钟。
以下为近两年试题的分析统计:

分析上表可知,在天津教师招聘考试中,教育学和心理学一直是考查的重点;教育法律法规和教师职业道德修养考查比重则较小;新课程理论的考查比例变化较大,需要引起广大考生的足够重视。下面对教育学部分进行深入的分析。
二、备考策略
1.章节考情剖析

2.章节备考指导
教育学的考查范围覆盖了常规的教育学知识体系,需要做全题型备考。教育及教育学的发展历程属于识记类知识,是选择题的考查重点;学生的易错点是个体身心发展的规律,需要对阶段性、不平衡性和顺序性等做出有效区分;教学这一章的知识繁多,各种题型、各种难度的题都会涉及到,需要进行系统整理。此外,德育也是案例分析题的潜在考查点,需要足够的重视。
3.精选考题解析
【2016年联考·单选题】师生关系、校风、学风等属于( )的具体表现形式。
A.显性课程 B.实践课程 C.隐性课程 D.活动课程
【答案】C。中公教育解析:隐性课程学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。师生关系、校风、学风等属于隐性课程。
【2016年联考·名词解释】班级授课制
【参考答案】班级授课制的课堂教学的主要形式,是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
4.考试分析
(1)教育学创立阶段代表人物的思想,如赫尔巴特、杜威
(2)个体身心发展的规律
(3)影响人的身心发展的因素
(4)教育目的的层次结构
(5)素质教育
(6)我国的学校教育制度
(7)教师的职业角色
(8)教师劳动的特点
(9)师生关系的基本类型
(10)课程的类型
(11)我国中小学教学原则
(12)常用的教学方法
(13)教学组织形式
(14)教学工作的基本环节
(15)德育原则
(16)德育方法
(17)班主任工作的内容与方法
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