教师招聘考试之教学组织形式
教师招聘考试中,教学组织形式的考查也是客观题的一个考点,这部分知识点相对来说是比较容易的,但在做题的过程中大家往往会忽略一些细节上的东西,所以为了提高广大考生的作答效率,我们讲师在此特将此知识点进行梳理。希望对大家的考试有所帮助。
首先我们需要明确一下这个知识点的考情:这个知识点主要是以客观题的形式考察,其次也会涉及一些主观题的考查形式。
常见的教学组织形式包括以下几种:
(一)个别教学制
个别教学制是一种最古老的教学组织形式,它主要指是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触,并辅以师生之间的直接联系,适用于因材施教。
(二)班级授课制
班级授课制是目前广泛使用的教学组织形式,特点是“班”“课”“时”。
(1)1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述,奠定了理论基础。
(2)我国最早采用班级授课制是:1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
(3)最大的优点是有利于大面积培养人才,最大的缺点是难以因材施教;
(三)复式教学——班级授课制的特殊形式
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,一般在偏远的农村比较常见。
(四)现场教学——班级授课制的辅助形式
(五)分组教学
分组教学又叫能力分组或分层教学。一般可分为外部分组和内部分组。区分外部还是内部,主要看原有的班级有没有被打乱。如文理分科是外部分组,如果是同一个班级内的兴趣活动小组,那么属于内部分组。
(六)设计教学法和道尔顿制
共同点:设计教学法和道尔顿制都属于自学的教学组织形式。
不同点:在设计教学法中,教师不指定教学教材,学生自己决定学什么和怎么学;道尔顿制是教师指定教学,然后学生去自学。
(七)特朗普制
特朗普制又称“灵活的课程表”,它有三种教学组织形式:大班上课、小班研究和个别教学,简称“大小个”。
(八)导生制
导生制(Monitorial system)又叫贝尔—兰喀斯特制。
例题展示:
1.在古代中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是(A)
A:个别教学 B:复式教学 C:分组教学 D:班级教学
解析:在古代最常用的一种教学组织形式是个别教学制。
2.我国于1862年在北京的( D )首先采用班级授课制这一教学组织形式。
A.奏定学堂 B.南洋公学 C.乡学 D.京师同文馆
解析:最早使用班级授课制的是清朝末年的京师同文馆。
3.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( A )。
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制
解析:特朗普制又叫;灵活的课程表,有三种教学组织形式:大小个。所以选A。
4.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( C )。
A.洛克 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威
解析:最早对班级授课制加以论证的教育家是夸美纽斯。
5.现场教学是教学的( D )。
A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式
解析:现场教学是教学的辅助形式。
以上是为广大考生关于教学组织形式知识点的总结归纳,希望对大家有所帮助,祝大家。更多教师招聘教育学考点,可查看中公教师网-教育学频道。
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