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2018下半年教师资格证面试幼儿结构化试题(精选)第三批

学员分享 2019-01-07 20:21:01

结构化(幼儿)题目解析

一、综合分析类

【题目来源】1月6日 上午 山西省临汾市 结构化面试考题

【考题一回顾】在绘画课上,所有小朋友都画了红太阳,而只有小明画了黑太阳。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

幼儿时期的孩子,身心尚处于未成熟阶段,他们只能初步感知客观物体的表面特点,而对于物体本身的颜色、功能等还有待进一步学习。所以,当所有小朋友都画了红太阳,而只有小明画了黑太阳时,幼儿教师应该予以正确引导。

2.分析论述幼儿不按照物理固有颜色去画画的原因。

第一,幼儿对看到的事物有自己独到见解。幼儿的绘画通常是将平时生活中观察到的五光十色的事物,凭借个人的感受、理解、经历和想象进行的重新组织和加工,是他们对这个事物的一种独有的认识和理解。

第二,幼儿在凭借自己不太成熟的经验选择太阳的颜色。小明之所以将红太阳画成黑太阳,或许是他注意到了白天、黑夜的变化,这才有了太阳也有白天和黑夜的区别的想法,这是凭借自己的知识和经验对事物的一种独有想法的表达,值得肯定,但也不能放任自流。

3.落实解决。

第一,引导幼儿正确认识事物的颜色。老师应该对幼儿进行很好的引导和鼓励,让幼儿知道太阳、月亮、海洋等这些物体的颜色是不能改变的,它们是大自然中固有的物体。

第二,培养幼儿的想象力与创造性。当幼儿的画与现实不匹配时,老师可以以此为契机,让幼儿尽情地表达,然后再通过举例的方式将绘画和现实挂钩,这样幼儿的想象力会更加丰富,他们认识事物的兴趣和探索的主动性也会增强。

【题目来源】1月6日 上午 吉林省吉林市 结构化面试考题

【考题二回顾】有的老师认为,自制玩教具很麻烦且浪费时间。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

自制玩教具是每个幼儿教师必备的一项基本功。作为幼儿教师,为了更好地给孩子启蒙和激励,必须掌握做玩教具的技能,并用心去设计和制作。

2.分析论述。

第一,原因分析。有的教师认为做玩教具很麻烦且浪费时间,这不仅是意识上没有认识到自制玩教具在幼儿教育中的重要性,更是体现了在自制玩教具方面业务技能薄弱,基本功不扎实。

第二,意义分析。一是玩教具可以运用于保育当中;二是可以对孩子进行热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境意识的培养;三是可以培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维和合作精神,将对他们今后的发展产生深远影响。

3.落实解决。

为了更好地让玩教具在幼儿教育中发挥作用,幼儿教师要从以下几方面努力:

第一,加强业务学习,提高对玩教具制作的认识。教师应认识到自制玩教具对幼儿的发展有着独特的价值。自制玩教具与商品玩具相比,具有及时性、针对性、灵活性、感染性等独特的价值与特点。

第二,根据教学所需制作玩教具。在保教实践中,应有针对性地设计玩教具,明确每个玩教具学习的内容和发展目标。同时,开展自制玩教具展示活动,促进教师自制玩教具能力的发展。

二、落实解决类

【题目来源】1月6日 上午 河北省邯郸市 结构化面试考题

【考题一回顾】小明脾气暴躁,经常与小朋友们抢玩具。作为幼儿教师,你会怎么做?

【参考答案】

1.明确问题。

小明脾气暴躁,经常抢小朋友们的玩具,在幼儿教育中,这也是一种常见的行为,需要老师认真对待、耐心引导。

2.解决问题。

第一,和小明的家长进行沟通。一是把小明在幼儿园的表现告知其父母,并说明脾气暴躁的行为对孩子成长的影响;二是建议父母要多引导孩子、多关注孩子的暴躁行为,让孩子学会等待。同时在与孩子的互动中,希望家长可以控制自己的情绪,以免给孩子负面影响。

第二,在班上对这名幼儿多观察、多引导,培养幼儿学会与人交流沟通。一是当发现他抢其他小朋友的玩具时,及时制止,并通过其他玩具或游戏转移他的注意力;二是通过举例、对比和角色扮演等方式,告诉他分享的道理,让他知道幼儿园里的物品和玩具都是属于大家的,如果想玩别的孩子正在玩的玩具,要学会与他人商量。

第三,开展丰富多彩的活动培养幼儿的人际交往能力。在以后的教学工作中,我会通过讲故事、做游戏等途径,让所有幼儿们学会如何和其他小朋友相处。

【题目来源】1月6日 上午 四川省成都市 结构化面试考题

【考题二回顾】你们班有个孩子经常欺负其他同学,导致同学们都很怕他。作为幼儿教师,你该怎么办?

【参考答案】

1.明确问题。

教师在教育过程中要注意根据幼儿的个性特点,因材施教,只有这样才能真正确保教育的实效性,从而促进每个孩子身心健康成长。班上有个孩子经常欺负其他幼儿,我会重视起来,并做出妥善处理。

2.解决问题。

第一,和家长进行深入沟通,了解孩子家庭教育情况。一是通过电话或者家访等形式跟这名幼儿家长进行充分沟通,以了解孩子产生不良行为的原因;二是就解决方案与家长达成一致,指导家长在家庭做好孩子性格和行为养成方面的引导。

第二,对幼儿进行引导和教育。一是对幼儿进行移情教育,让其学会体验他人的情感,如通过一些故事或者情景角色表演,让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐,并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道;二是在这个过程中,对他礼让友好的表现,及时进行表扬和肯定,使其明白是非对错。

第三,营造良好的班级氛围。因其他小朋友对这位小朋友有害怕情绪,我会通过组织集体活动来消除大家的恐惧,并鼓励其主动与大家和睦相处。

三、职业认知类

【题目来源】1月6日 上午 河北省石家庄市 结构化面试考题

【考题一回顾】有人说幼儿园工作收入低,很辛苦,除了繁重的教学任务以外,还要顶住巨大的社会压力。请问,你如何看待?

【参考答案】

1.综合概述。

在有些人眼里,幼儿教师工作的确又苦又累,工资待遇低,可能就是个临时工。但是,在我眼里,我觉得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具体阐述。

幼儿教师承担着较大的教育责任,压力大,工资相对较低,但是,在我看来,虽然苦,但是这之中又蕴含了很多幸福。一是每天入园时刻看到孩子们幸福的笑脸,我觉得生活很美妙;二是与孩子们朝夕相伴之际,师幼感情日益深厚;三是与孩子们促膝长谈时,师幼心灵更加贴近;四是在离园时间,看到幼儿依依不舍的表情,我知道自己的付出是值得的。

3.点题升华。

乐与苦,相为倚伏者也。作为幼儿教师,我会坚定信念,为幼儿教育贡献一份力量。

第一,爱岗敬业。将自己所学的知识用在教育教学中,并取得良好的效果。严格要求自己,用细心、耐心、爱心对待幼儿。

第二,提升保教能力。通过不断学习,提高自己的保教技能,从而减轻工作压力。

第三,苦中作乐。控制好个人情绪,适当放松自我。当遇到工作瓶颈时,冷静分析,寻求解决的办法。

【题目来源】1月6日 上午 浙江省湖州市 结构化面试考题

【考题二回顾】你认为做游戏能对幼儿产生教育作用吗?

【参考答案】

1.综合概述。

游戏是幼儿最喜欢的活动,是符合幼儿年龄和心理特点的一种独特的教育形式。我认为,做游戏能对幼儿产生教育作用。

2.具体阐述。

第一,游戏可以丰富并巩固幼儿的知识。一是幼儿在游戏中对游戏材料的摆弄、操作,有利于巩固幼儿对物体性质以及物体与物体之间关系的认识;二是游戏本身富含了多样的信息,幼儿理解游戏内容的过程,就是丰富、巩固知识的过程。

第二,游戏能促进幼儿智力发展。游戏是幼儿自主性活动,在游戏中幼儿会遇到各种各样的问题,他们总是试图多角度、创造性地解决这些问题,这个过程非常有利于培养幼儿的想象力,促进幼儿智力的发展。

第三,游戏能促进幼儿语言能力的发展。幼儿在一些生动、直观、形象的游戏中,通过角色扮演,学会了基本的语言,也在与同伴交流中丰富了词汇,进而提高了幼儿的语言表达能力。

3.点题升华。

幼儿教师要根据幼儿的年龄特点开展活动,增强自己开展游戏活动的能力,运用丰富多彩的游戏活动,提高幼儿参与游戏的积极和兴趣,培养幼儿全方面的能力。

来源:学员分享

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