《电话交谈的规则》题本梳理_教师资格面试高中俄语
《电话交谈的规则》题本梳理_教师资格面试高中俄语,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为高中俄语《电话交谈的规则》题本梳理。
高中俄语《电话交谈的规则》题本梳理
一、题本展示分析
1. 题目:
2. 内容:

3.要求:
(1)设计一节阅读课;
(2)要求设计板书。
二、教学目标的确立
1.确立依据:
文本特点:文本为阅读篇目,围绕特定话题展开。
学生特点:文章长度适中,但话题对于高中生来说相对陌生,所以帮助学生理清行文脉络,抓住文章大意,保持学生学习兴趣是教学的关键。
2.目标展示:
Познавательная цель: Ученики смогут узнать основную мысль и подробную информацию в тексте.
Практическая цель: Ученики смогут улучшить навыки чтения и определить основную мысль текста в краткое время.
Воспитательная цель: Ученики смогут применить правила общения по телефону на практике.
三、教学重难点的确立
1.确立依据
教学目标:知识目标、技能目标、情感态度价值观目标
学生特点:初次了解俄罗斯电话交谈的规则,对话题稍显陌生。
2.重难点展示
Опорные и трудные аспекты обучения: Научить учеников определять тему и основную мысль текста.
四、教学思路展示讲解
首先是导入部分。阅读课的导入可以有多种形式,教学过程中培养学生学习兴趣尤为重要,可以用复习相关国情文化知识,让学生更轻松地进入课堂学习。
接下来是读前环节。在这里我们通过向学生自由提问,注意提问的问题要和本篇文本的内容相关。
下个环节是读中。这可环节是对文本的梳理和把握环节。可以让学生读两遍,一遍泛读,一遍精读,从而把握文章大意、确定文章标题并从细处入手通篇把握全文。
下面是读后。该阶段是课堂实践的重要体现,是给学生更多的机会交流和表达想法,同时也是检验教学成果的一个重要阶段。因此我们可以让学生造对话,或者根据所设情景交流等。
最后,总结和作业,课堂总结有助于学生理清思路,回顾重点内容,把握重要知识点。具体操作的时候注意要让同学先总结,老师再做补充总结。接着就是布置作业。作业可以是课堂内容的深入,也可以是拓展性内容,根据本阶段学生特点激发其学习兴趣。本堂课我们可以让学生观影,并从经典影片中找出某一特定场景并记录主人公台词,下一节课一起分析。
这样下来就是一堂完整的阅读课了。
五、板书设计展示

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面试过程:
1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。
2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。
3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。
8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。
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