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青海教师D类招聘考试考点:教师观-角色的转变

2019-11-29 11:37:58

在青海教师招聘D类考试中,在师德与职业认知这个章节当中,对于教师观这个知识点在我们D类考试当中占着很重要的地位,在案例分析题和辨析题当中经常会用到,希望引起各位同学的重视!

一、从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习和发展的促进者

这一条指的就是教师对学生的引导和帮助,主要包括两方面:一方面是促进学生的学习;另一方面是给予学生成长方面的帮助。如:小军学习成绩差,其他老师都已经放弃了他,但是班主任王老师仍然耐心地给予他指导和鼓励,让他受伤的心灵得到一丝慰藉,一个学期过后,小军的学习成绩慢慢地提高了。

二、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

对于第二条,首先需要区分清楚建设者和开发者的区别。开发者强调的是从无到有的过程,而建设者强调的是从有到优的过程。一般指的就是教师开发课程,改进教学资源等。如在案例分析当中会举这样的例子:化学老师王老师在现有的实验器材的基础之上,改进现有的化学实验器材,让学生能够更好地学习化学。

三、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

对于第三条,首先各位同学可以思考这样一个问题:为什么老师要进行研究?一般就是教师在教育教学过程当中出现了问题,教师需要研究问题、解决问题,总结相关的经验。

四、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师

对于第四条,一般只需要看到老师让学校加强与社区的联系就可以。如:教师每月都会组织学生去社区的敬老院给孤寡老人洗脚。

口诀:四者一开放

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