特岗教师招聘考试《教育理论综合》练习题4
一、单项选择题
1.最早把“教育”一词合起来进行阐述的是( )。
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.许慎
1.【答案】C。解析:本题考查的是教育的词源由来。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”故本题选C。
2.西方最早提出启发式教学的是( )。
A.夸美纽斯 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.柏拉图
2.【答案】B。解析:本题考查的是启发式教学。苏格拉底是西方最早提出启发式教学的人,他的教育方法被称为“产婆术”,也称为问答法,这是苏格拉底探讨伦理哲学的研究方法,也是他的教学方法。故本题选B。
3.“玉不琢不成器,人不学不知义”体现了教育的( )功能。
A.个体发展功能 B.社会发展功能 C.正向功能 D.负向功能
3.【答案】A。解析:本题考查的是教育的功能。教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能。“玉不琢不成器,人不学不知义”的意识是玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;而人要是不懂得学习,以自己的知识、技能来实现自己的价值,就不懂得礼仪,不能成才。体现了教育的个体发展功能,故本题选A。
4.教育与生产劳动第一次结合是在( )时期。
A.奴隶社会 B.原始社会 C.封建社会 D.社会主义社会
4.【答案】B。解析:本题考查的是教育与生产劳动的关系。原始社会时期,教育是在生产劳动和社会生活中进行的。故本题选B。
5.世界上第一部研究教学法的著作是( )。
A.《大教学论》 B.《论语》 C.《学记》 D.《雄辩术原理》
5.【答案】D。解析:本题考查的是《雄辩术原理》的地位。昆体良的《论演说家的教育》又称为《雄辩术原理》,是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书。故本题选D。
二、判断题
1.我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“骑士七技”都属于活动课程。( )
1.【答案】×。解析:本题考查的是课程的类型。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程,是以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。“六艺”、“七艺”和“骑士七技”都是学科课程。故本题说法错误。
2.大猩猩骑自行车属于学习。( )
2.【答案】√。解析:本题考查的是学习的实质。学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。人和动物都有学习,大猩猩骑自行车属于学习。故本题说法正确。
3.学习动机与工作效率之间是一种倒U型曲线关系,任务越简单,动机越高。( )
3.【答案】×。解析:本题考查的是学习动机与学习效率的关系。心理学的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。此外,动机的最佳水平还会随着任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。但并不是任务越简单,动机越高。故本题说法错误。
三、简答题
1.请简述影响迁移的主要因素。
1.【答案】影响迁移的主要因素有:
(1)相似性
①学习材料之间的共同要素或相似性
②学习目标与学习过程的相似性
③学习情境的相似性
(2)原有认知结构
①学习者是否具有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件。
②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好;反之,迁移的范围越小,效果也越差。
③学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,这也影响着迁移的产生。掌握必要的认知策略和元认知策略,是提高迁移发生可能性的有效途径。
(3)学习心向与定势
心向与定势常常指的是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种:促进和阻碍。(陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。)
除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外,诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。
2.简述良好班集体的特征。
2.【答案】良好的班集体具有如下特征:
①坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;
②健全的组织机构与坚强的领导核心;
③严格的规章制度与严明的组织纪律;
④正确的集体舆论与良好的班风。
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