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教师资格证科目二模拟题

中公教育 2021-01-19 16:50:39

一、单选题

1.狭义的教育是指( )。

A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育

1.【答案】A。解析:本题考查狭义教育。

A选项,学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。狭义的教育是指学校教育。

BC属于广义的教育,D选项为干扰项,均不符合题意,因此选A选项。

2.“教育”一词最早出现于( )。

A.《说文解字》 B.《孟子·尽心上》 C.《大教学论》 D.《普通教育学

2.【答案】B。解析:本题考查教育一词的由来。

B选项,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”

ACD选项为干扰项,因此选B选项。

3.在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源说( )。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理学起源说 D.劳动起源说

3.【答案】D。解析:本题考查教育起源说。

D选项,劳动起源说是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。

ABC均不符合题意,因此选择D选项。

4.提出“以美育代替宗教”的口号的人是( )。

A.陈鹤琴 B.陶行知 C蔡元培 D.梁漱溟

4.【答案】C。解析:本题考查蔡元培的教育思想。

1912年南京临时政府成立,蔡元培任南京临时政府教育总长,提出“五育并举”的教育方针:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。提出“以美育代替宗教”的口号。

故本题选择C选项。

5.给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保任意选择一个,无论他们父母才干、倾向、爱好如何,他们父母职业种族如何,我都可以按照他们的意愿把他们训练成任意一种人,医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐强盗。这属于( )观点。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论

5.【答案】B。解析:本题考查影响个体身心发展规律的动因。

B选项,外铄论(塑造说)的基本观点是人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用,故一般都注重教育的价值,对教育改造人的本性,形成社会所要求的知识、能力、态度等方面,都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。题干描述属于华生的观点“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”故本题选B选项。

ACD均不符合题意,因此选B选项。

6.小明看到建筑师画的大楼的图纸,就在头脑中想出了大楼的样子。小明的这种想象属于( )。

A.无意想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象

6.【答案】C。解析:本题考查想象的分类。

C选项,再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。题干描述小明是根据图样示意进行的想象,故属于再造想象。故选C选项。

ABD均不符合题意,因此选C选项。

7.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这句古诗词体现了情绪的状态的哪一种?( )

A.心境 B.激情 C.应激 D.恐惧

7.【答案】A。解析:本题考查情绪的状态。

A选项,是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情。没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是指感于战败的时局,看到花开而潸然泪下,内心惆怅怨恨,听到鸟鸣而心惊胆战。故属于一种心境,选A选项。

BCD均不符合题意,因此选A选项。

8.“白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用?( )

A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动

8.【答案】B。解析:本题考查应该个体身心发展的因素。

B选项,环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件,它是由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。“白沙在涅,与之俱黑”是指白色的细沙混在黑土中,也会跟它一起变黑。比喻好的人或物处在污秽环境里,也会随着污秽环境而变坏。故属于外界环境对它说的影响,选B选项。

ACD均不符合题意,因此选B选项。

9.过母亲节的时候,小明给妈妈买了一个妈妈喜欢的围巾。此时,小明处于皮亚杰认知发展阶段论的哪一个阶段?( )

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

9.【答案】C。解析:本题考查皮亚杰的认识发展阶段论。

C选项,具体运算阶段的儿童不能想象独立于他们直接经验之外的事物,但能够考虑多个感知特征,即去自我中心,得出具体问题的解决办法。小明给妈妈买了一个妈妈喜欢的围巾,也就是他能够站在妈妈的角度去考虑问题。故选C选项。

ABD均不符合题意,因此选C选项。

10.感觉是客观世界的主观映像,任何感觉的产生,必须具备两个条件:一个是主体的感觉能力;另一个是客观世界的刺激。前者是感受性的问题;后者是感觉阈限的问题。下列对二者的关系表述正确的是( )。

A.感受性越低,感受阈限就越高 B.感受性越低,感受阈限就越低

C.感受性越高,感受阈限就越高 D.二者没有可比性

10.【答案】A。解析:本题考查感受性与感觉阈限的关系。

感受性与感觉阈限成反比关系,感觉阈限越大,感受能力越差。故选A选项。

二、简答题

1.简述教育的文化功能。

1.【参考答案】

教育对文化发展的促进作用表现在:

(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用

(2)教育具有传播和交流文化的作用

(3)教育具有选择、提升文化的作用

(4)教育具有更新和创造文化的作用

2.简述维果斯基的最近发展区。

2.【参考答案】

维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。

教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面”。

 

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