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大班健康领域身心保健活动《快乐好心情》教案

中公教育 2021-02-03 20:07:23

试讲”考核的是教师教育教学的基本技能,一堂精彩的试讲离不开一篇好的教学设计。完整教学设计的构成要素一般包括:活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。今天,利用《快乐好心情》这一范例帮助大家了解幼儿园的教案设计及其撰写要求。

一、活动目标

1.情感目标:体会好心情带来的快乐,萌发关心他人的意识。

2.技能目标:能够积极参与讨论,学习排解坏情绪的多种方法。

3.认知目标:了解人有不同的情绪表现,知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。

二、活动重难点

1.活动重点:了解排解不良情绪的多种方法。

2.活动难点:愿意表达表现自己的心理感受,能够体谅和关心情绪不好的人。

三、活动准备

1.物质准备:表情人物三个、折纸材料若干、《倒霉熊》视频片段。

2.经验准备:幼儿对各种情绪有一定的了解。

四、活动过程

(一)活动导入——表情图片导入

1.教师出示表情宝宝“高兴”、“生气”、“难过”,帮助幼儿认识不同情绪。

2.引导幼儿模仿三种表情,并说说表情宝宝的心情是怎么样的。

(试讲指导:教师可重点引导幼儿用恰当的词语来描述各种心情与表情,如高兴、生气、难过等)

小结:原来人有高兴、生气、难过、伤心等多种不同的情绪。

(二)活动展开

1.感知坏情绪的危害,知道好心情对身体健康的重要性。

(1)师:你今天的心情怎么样?

(2)师:你有过不开心的情绪吗?心情不好的时候会怎么样?

(3)请幼儿两两一组,互相讲述生活中“最生气”、“最难过”、“最高兴”的经历及其表现。

(试讲指导:可鼓励幼儿用动作、表情、语言等多种形式来表现自己的内心感受)

(预测性回答:①被小朋友误会的时候会难过到不想吃饭;②生气的时候还会气得睡不着;③妈妈说她生气的时候心脏还会疼;④和爸爸妈妈一起去游乐园回来特别开心,吃啥都香)

小结:心情会影响到身体健康。坏情绪会让我们吃不好饭,睡不好觉,损害我们的身体;好心情让我们吃饭香、睡觉好、身体健康,做事有精神。

2.寻找排解自己坏情绪的方法。

(1)师:我们总会遇到各种事情,会有坏情绪。我们要想想办法赶走坏情绪,用什么办法赶走坏情绪呢?

(2)幼儿自由讲述,教师提醒幼儿注意倾听别人的发言。

小结:当我们生气或难过时,可以吃自己喜欢的东西,心情会很好;运动或者看自己喜欢的动画片,心情也会好;和好朋友一起来玩游戏,坏心情就会不见;爸爸妈妈和老师的拥抱也可以赶走坏心情等。

3.帮助身边的人赶走坏情绪。

(1)师:当你的好朋友心情不好的时候,你也可以帮助他赶走坏情绪。

(2)玩游戏“逗你笑”:请幼儿用自己的方法逗笑老师或同伴,成功逗笑老师或同伴的,可以获得“好心情加油员”勋章。

(3)师:你还有其他的办法让身边人开心起来吗?

小结:当身边的人生气或难过时,关心的问候、默默地陪伴、温暖的拥抱等,许多好办法都可以使身边原来生气的人心情好起来。

4.教师推荐游戏“放飞坏心情”。

(1)师:老师这边还有一个好办法,可以把你们的坏情绪通通赶跑。

(2)带领幼儿折纸飞机,请幼儿把坏情绪说给纸飞机听,师幼共同“放飞坏心情”。

(三)活动结束——观看视频结束

1.教师播放幽默视频《倒霉熊》之“打不开的降落伞”,体验快乐心情。

(引导语:现在我们一起来看一段视频,体验一下快乐的心情吧!)

2.总结教育意义:小朋友们,心情好,一切才美好,让我们成为每天拥有好心情的快乐宝宝吧!

五、活动延伸

延伸至“心情墙”,搜集各种不同表情的图片布置“心情墙”。幼儿来园时,可将自己的照片插入相应的表情栏里,教师可以通过心情墙及时了解幼儿的情绪,进行安慰、疏导。

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