《素称发达的官营手工业》题本梳理_教师资格面试高中历史
《素称发达的官营手工业》题本梳理_教师资格面试高中历史,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为《素称发达的官营手工业》题本梳理_教师资格面试高中历史。
一、题本展示分析


1.基本信息:准考证号、姓名、考场;
2.正文:题目,内容(简单梳理内容,整理思路);
3.基本要求:
①教学内容:围绕官营手工业的主要成就设置两个提问。
②教学实施:10分钟内完成试讲,有必要的板书设计。
二、教学目标的确立
1.确立依据:
文本特点:本课呈现的是古代官营手工业的发展情况,文本内容较为简单,但是要从中归纳古代官营手工业的特点。而通过学习古代官营手工业的成就,感受我国古代劳动人民智慧的结晶,从而增强民族自豪感。
学生特点:学生有一定的知识储备,且在生活中见过一些陶瓷、纺织品等,因此本课内容学习难度不大,而让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣是教学的关键。
2.目标展示:
(1)通过播放视频创设情境、小组讨论等方式,了解中国古代官营手工业的发展历程,知道中国古代官营手工业的特点,培养论从史出的证据意识。
(2)通过展示大量的历史图片等,能够说出中国古代在冶金、制瓷及丝织业方面的成就,提高获取信息及语言表达的能力。
(3)通过本课的学习,感受到我国古代劳动人民智慧的结晶,增强民族自豪感。
三、教学重难点的确立
1.确立依据
教学目标:发展历程及成就、特点
学生特点:学生难以总体归纳特点。
2.重难点展示
教学重点:官营手工业的主要成就。
教学难点:官营手工业的特点。
四、教学思路展示讲解
(一)导入
学习历史不仅要阅读史料,分析文字,还要学会从图片中寻找信息,结合多媒体上的“元青花鬼谷下山图罐”图,告诉老师你能得到哪些信息?有同学说到了这种瓦罐是古代手工业发达的标志。没错,这是古代官营手工业的成就,古代的官营手工业经历了怎样的发展历程,还有哪些成就呢?走进今天的课堂一探究竟。



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