教师劳动的特点剖析
一.知识详解

二.试题感知(单选)
1.【2017年考题】学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有( )。
A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性
1.【答案】B。解析:示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。
2.【2018年考题】下列选项中体现教师劳动长期性特点的是( )。
A.桃李不言,下自成蹊 B.学高为师,德高为范
C.十年树木,百年树人 D.学而不厌,诲人不倦
2.【答案】C。解析:教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。“十年树木,百年树人”的意思是十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才,比喻培养人才是长久之计。因此,体现了人才培养的时间很长,故本题选C。
3.【2019年考题】教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,协调学校,家庭,社会的教育影响,这体现的教师劳动特点是( )。
A.广延性 B.长期性 C.示范性 D.复杂性
3.【答案】A。解析:A选项教师劳动的广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所,课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。B选项长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证,教师的某些影响对学生终身都会发生作用。C选项示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。D选项复杂性主要表现在以下三个方面:教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。题干中描述教师不仅要在课内、校内发挥影响力,还要进行家访,体现了教师劳动空间的多样性,所以体现的是广延性。本题选A。
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