搭建父母与子女沟通的桥梁—— 《中华人民共和国家庭教育促进法》重要条文梳理
当前,我国一些父母或其他监护人在家庭教育中存在以下几个问题:第一,主体责任意识低下;第二,对子女的赡养和教育方式欠妥;第三,父母与子女的沟通交流越来越少。家庭教育最关键的责任主体是家长,要给孩子讲好“人生第一课”。针对上述现象,国家首次以法律形式制定并出台了《中华人民共和国家庭教育促进法》,以便更好的营造健康、有序的家庭教育环境,明确家长是孩子的第一任老师,保证祖国“未来的花朵”能够健康成长、全面发展。当然,在今后的教师招聘考试当中,本部法律所规定的相关内容也会逐渐成为命题人青睐的考点:首先主要以客观题的形式进行考查,考查题型将会涉及单选题、多选题和判断题。其次,也有可能涉及到主观题的考查,考查题型将会涉及案例分析题和论述题(尤其有可能会结合我们讲义当中的一些知识点进行考查)。今天,我们就针对可能会出现在教师招聘考题的重要条文进行梳理,希望能给各位备考教招的考生起到画龙点睛的作用。
1.重点条文一:
为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教、家风,增进家庭幸福与社会和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,制定本法。(参考第三条)
深度解读:本条文可以从家庭教育注重内容角度着手考查多选题等题型,这就要求考生对家庭教育注重的内容“家庭、家教、家风”进行简单识记,加深对内容的感知,确保考试时不会漏选、错选。例如,多选题选项当中多给一个错误选项(如“家规”),以干扰考生。
2.重点条文二:
家庭教育应当符合以下要求:(一)尊重未成年人身心发展规律和个体差异;(二)尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息,保障未成年人合法权益;(三)遵循家庭教育特点,贯彻科学的家庭教育理念和方法;(四)家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致;(五)结合实际情况采取灵活多样的措施。(参考第五条)
深度解读:本条文可以从家庭教育贯彻要求角度着手考查多选题等题型,这就要求考生对家庭教育贯彻要求的上述5条内容进行简单识记,加深对内容的感知,确保考试时不会漏选、错选。为方便记忆,在这里给大家编制一条口诀:发展差异格双保,科学一致要灵活。
3.重点条文三:
县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划,将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录,将相关经费列入财政预算,鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。(参考第七条)
深度解读:本条文可以从家庭教育服务内容和服务方式角度着手考查单选题、判断题等题型,对“家庭教育指导服务”和“政府”进行混淆,需要考生对条文规定的相关家庭教育服务内容和方式加以识记。例如单选题“将()纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录”选项当中加入“家庭教育、家庭教育指导、家庭教育服务”等干扰选项。又如,判断题中说“鼓励和支持以教育行政部门购买服务的方式提供家庭教育指导”混淆考生记忆。
4.重点条文四:
国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动。(参考第十条)
深度解读:本条文可以从开展家庭教育服务活动组织角度着手考查多选题、判断题等题型,这就要求考生对“企业事业单位、社会组织、个人”进行简单识记,加深对内容的感知,确保考试时不会漏选、错选。例如,多选题选项当中多给一个错误选项(如“教育行政部门”),以干扰考生。又如,判断题中说“国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展微利性家庭教育服务活动”混淆考生记忆。
5.重点条文五:
未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设,培育积极健康的家庭文化,树立和传承优良家风,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。(参考第十五条)
深度解读:本条文可以从家庭建设内容角度着手考查单选题等题型,要求考生对“家庭文化、家庭美德、家庭关系、家庭环境”这几个名词进行识记。
6.重点条文六:
未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,以下列内容为指引,开展家庭教育:(一)教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国家统一的观念,铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀;(二)教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;(三)帮助未成年人树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力;(四)保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦,引导其养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展;(五)关注未成年人心理健康,教导其珍爱生命,对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力;(六)帮助未成年人树立正确的劳动观念,参加力所能及的劳动,提高生活自理能力和独立生活能力,养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。(参考第十六条)
深度解读:本条文可以从家庭教育具体内容角度着手考查多选题、简答题等题型,需要考生对上述7条具体内容进行识记。第一,考查多选题时,命题人会对选项进行简化,也就需要我们记住每一条具体内容的核心关键词;第二,考查简答题时,需要我们通过核心关键词来背诵上述7条全部内容。为方便记忆,帮助大家总结每一条的关键词:(1)五爱、国家统一、共同体意识、家国情怀;(2)公德、美德、品德、法治;(3)成才观、学习习惯、探索精神、创新意识;(4)生活习惯、行为习惯;(5)心理健康、安全教育、自我保护;(6)劳动观念、生活自理能力、独立生活能力。
7.重点条文七:
未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育,应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况,尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利,合理运用以下方式方法:(一)亲自养育,加强亲子陪伴;(二)共同参与,发挥父母双方的作用;(三)相机而教,寓教于日常生活之中;(四)潜移默化,言传与身教相结合;(五)严慈相济,关心爱护与严格要求并重;(六)尊重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导;(七)平等交流,予以尊重、理解和鼓励;(八)相互促进,父母与子女共同成长;(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。(参考第十七条)
深度解读:本条文可以从家庭教育具体方式角度着手考查多选题、简答题等题型,需要考生对上述前8条具体方式容进行识记。第一,考查多选题时,命题人会对选项进行简化,我们记住每一条开始的关键词即可,如潜移默化、严慈相济等。第二,考查简答题时,首先,需要我们通过核心关键词来背诵上述前8条全部内容。其次,这边可以引申开来考查我们书中原有知识点“家校合作的方式”。
8.重点条文八:
中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教师业务培训的内容。(参考第三十九条)
深度解读:本条文可以直接以判断题正确的说法进行出题,需要考生简单识记即可。
9.重点条文九:
负有家庭教育工作职责的政府部门、机构有下列情形之一的,由其上级机关或者主管单位责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分:
(一)不履行家庭教育工作职责;(二)截留、挤占、挪用或者虚报、冒领家庭教育工作经费;(三)其他滥用职权、玩忽职守或者徇私舞弊的情形。(参考第五十条)
深度解读:本条文可以从法律责任角度着手考查单选题等题型,这就要求考生对“处分”和“处罚”两个概念进行区分。处分是针对体制内部人员而言,在教育领域主要面向学校教师以及教育局的工作人员等;而处罚是针对体制外部人员而言,主要面向社会组织单位、法人、自然人等。
【习题演练】
(多选)依据《中华人民共和国家庭教育促进法》,未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点开展家庭教育,主要内容包括( )。
A.培养未成年人良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识
B.引导未成年人养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展
C.帮助未成年人掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力
D.帮助未成年人树立正确的劳动观念,提高生活自理和独立生活能力
【答案】ABCD。解析:本题考查的是法律法规的相关知识点。《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条规定,未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,以下列内容为指引,开展家庭教育:(一)教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国家统一的观念,铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀;(二)教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;(三)帮助未成年人树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力;(四)保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦,引导其养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展;(五)关注未成年人心理健康,教导其珍爱生命,对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力;(六)帮助未成年人树立正确的劳动观念,参加力所能及的劳动,提高生活自理能力和独立生活能力,养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
ABCD三项均符合题意,故本题选择ABCD。
希望以上内容对大家备考教师招聘考试有所帮助!
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