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面试技巧:如何自然衔接答题内容

中公教育 2022-06-13 08:00:01

许多同学在学习了面试答题技巧后,都能快速地思考出答题内容,然而在正式作答的时候,却常常感到这些内容难以顺畅自然的过渡,常常说完一段内容后,会停顿下来,思考该如何衔接过渡到下一段内容,甚至因为思考衔接语而导致停顿、忘记下一段答题内容的情况,针对这一点,中公教育为各位考生总结了一些常用的衔接用语,希望能帮助同学们更加顺畅自然的作答。

 常用的逻辑词 

1.第一、第二、第三。

2.首先、其次、再次、最后。

3.同时、并且、另外。

注意事项:以上逻辑词可以在内容较多时,同时使用,如:大步骤使用“首先、其次、再次、最后”,在小步骤中使用“第一、第二、第三”。

 社会现象类题目 

1.积极类

在表达积极影响时可以用:

“他的事例对......(某个主体)来说可以......(积极影响)。”

在表达践行做法时可以用:

“面对这样的精神财富/为了使更多人能向其学习/为了能让这些精神品质感染更多人,我们应当/可以/应该. ......(罗列内容要点一、二、三)。”

2.消极类

(1)在表达消极影响时可以用:

“这一行为/现象会给社会带来许多负面影响,主要有......(罗列内容要点一、二、三)。”

“通过分析这种行为/现象,我们可以看到它对我们社会造成一些恶劣的影响,主要有......(罗列内容要点一、二、三)。”

(2)在表达造成现象的原因时可以用:

“造成这一行为/现象的原因,主要有......(罗列内容要点一、二、三)。”

“究其原因,主要有以下几点......(罗列内容要点一、二、三)。”

“之所以这一现象屡禁不绝,主要是因为......(罗列内容要点一、二、三)。”

(3)在表达解决措施时可以用:

“对此,我提出几点建议/对策/想法......(罗列内容要点一、二、三)。”

“针对这一问题,我认为可以通过以下几点/几项措施来解决......(罗列内容要点一、二、三)。”

“要想改变这一不良现象/想要让社会变得更加和谐安稳,我们应当从以下几个方面努力(罗列内容要点一、二、三)。”

 政策理解 

1.开头的衔接:“主体(政府、学校、企业、医院等)出台/提出/拿出/执行这一政策/措施/制度/方案/规定,主要是为了/其目的在于/是想要......(罗列内容要点一、二、三)。”

2.不足的衔接:

“然而在实施的过程中,还存在着一些不足之处,如:......(罗列内容要点一、二、三)/却存在一些考虑不周的地方,如:......(罗列内容要点一、二、三)。”

“一些漏洞的存在可能会使得该项政策难以实现其初衷,主要有以下几个方面/比如说......(罗列内容要点一、二、三)。”

3.措施的衔接:“针对以上不足/问题,我们可以......(罗列内容要点一、二、三),以此来完善/改进这一政策/制度,促使该项政策能完美落地/能真正起到效果/能真正促进发展。”

 名言警句 

1.解释的衔接:“题中/习总书记的这句话,是在告诉我们/其含义是/是在说......(解释含义)。”

2.重要性的衔接:

“过去/历史上/某一年......,现在/今天/当下......,未来/将来......(例证谈重要性)。”

“对个人而言,践行......(道理),可以......(理证),对企业而言,践行......(道理),可以......(理证),对社会/国家而言,践行......(道理),可以......(理证)。”

3.做法的衔接:

“因此,我们应当......(罗列内容要点一、二、三)。”

“因此在今后的工作中,我们应该......(罗列内容要点一、二、三)。”

“想要践行......(名人)的精神,我们就要......(罗列内容要点一、二、三)。”

最后,请同学们注意,以上衔接语是一些基本用语,并不是唯一用语,希望同学们能够打开思路,积极创新,改造成符合自己表达习惯的衔接语,使答题更加具有个性化。

以上就是中公教育关于面试答题衔接语的一些总结,同学们可以在家以长辈或朋友为考官,多做练习,多做创新,预祝各位考生学习顺利,马到功成。

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