事业单位综合应用能力(A类):提出对策如何分析对策来源
对于大多数考生来说,除了文章写作,最头疼的可能就是提出对策题型。因为提出对策想要的高分需要考生具备多种能力,在阅读理解能力的基础上,还需要有提出和解决问题的能力。在此,中公教育为备战事业单位考试的考生分享一下提出对策如何分析对策来源。
一、知方向:何为提出对策?
要想准确理解提出对策,那么就要回归到对传统的提出对策的认识上。
从传统意义上来说,提出对策是单一要素的解答题型,就是围绕材料中的某个主题分析其中的问题或者问题产生的原因并提出解决问题的办法,或者是针对什么目的提出相应的建议。
要想解答好提出对策题型,首先前提条件就是将材料中的问题或者原因找全,如果少一个问题或原因,那么至少会少一条对策内容,因为有些问题或者原因的对策可能有多条对策。对策提出对策题的每一条对策之间往往应该是并列的逻辑关系,每条之间相互独立,没有明显的前后顺序。
二、知本源:从哪里找对策?
提出对策的对策来源往往有多个方向,首先是关注材料中的对策型表述,关注一些对策词,如:应该、需要、建议、务必、一定等等。如果这些对策是围绕题干的问题展开的,那就是直接的对策来源;其次,可以根据找到的问题或者原因进行反推,一般反推出的对策是比较高度概括性的对策,所以需要在此基础上进行内容的补充,按照“主体+做法+目的意义”的框架进行展开;然后,可以根据材料中的案例进行推导,如果是正面案例,可以概括经验做法,如果是反面案例,就当做教训进行反推;最后,可以结合自身实践经验和生活体验自编对策。
对策以上对策来源,往往主要是结合问题反推加上自编对策的形式获取对策来源的情况居多,其它对策来源的分析方式为辅。所以对学员的综合能力要求较高。
举例分析:
乙:工作太忙,没有规律,根本顾不上家,更没有什么节假日,我干这行已经三年了,一日三餐都不正常,经常胃疼,腰疼、手腕疼,嗓子哑更是常事,我们做调度员的 80%以上都有咽炎。我本来是个路盲,地名地形对我来说就是天书,以前一接电话,听人说东南西北就发懵,现在好多了,C 市地图已经“印”在我脑子里了,为此,我可没少下功夫。
【技巧点拨】
此题节选自试题材料,结合材料中“工作太忙”导致“顾不上家”“经常胃疼,腰疼”等相关表述,知道这里边的问题主要是工作时间安排不合理,导致工作人员没有生活时间并且影响身体健康。需要结合实践经验可提出对策为:合理安排工作时间。完善轮休调休制度,让员工在工作之余能够保护身体,并且有一定的生活时间。
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