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行测主旨观点题思维之先宏观后微观

中公教育 2021-11-02 08:02:00

主旨观点题,顾名思义就是总结文段主要表达的中心思想,总结作者主要体现的观点。简而言之就是需要具备能够概括文段的能力。但是很多考生在做题过程中,往往将做细节题抠细节的思维用到做主旨题中,得出的答案往往正确答案相去甚远。

其实,这不仅仅是对于文段本身的理解存在偏差,更有可能是考生在备考时思维出现了偏差。今天,中公教育就以题目为例,具体展示如何用先宏观,后微观的思维做出一个主旨观点题。

例题

实施全面的急诊分级制度,技术层面的储备早已完成,关键还是靠患者的认同与

服从。相对于“先到先得”的机械公平,按照病情轻重排序,显然是一种更复杂的公平规则。医护人员需要不断加以说服引导并进行医学常识科普,才能让患者理解其中的道理。就诊秩序、医疗效率,从来都与患者群体的科学素养和规则意识密切相关。倘若患者还是只信赖“先到先得”,急诊分级最终多半会不了了之。可以想见,急诊科所面临的许多问题,根源其实都是在急诊科之外,这意味着急诊分级制度的推行难度比想象中还要大。

这段文字意在强调,急诊分级制度的全面实施:

A.建立在患者理解认可的基础上

B.有助于医疗效率的大幅提高

C.有赖于医学常识的广泛普及

D.应以更公平规则的确立为前提

答案:A。文段首先通过“关键”一词强调实施全面的急诊分级制度“靠患者的认同与服从”。接着通过对比指出“按病情轻重排序”是一种更复杂的公平规则,需要说服患者理解,患者群体的科学素养和规则意识也与规则确立密切相关,通过“倘若这个假设词”反面论证强调患者不认同,则无法实施急诊分级,最后通过“可以想见”总结“急诊科所面临的许多问题,根源其实都在急诊科之外”,即需要患者理解与认同,推行难度很大。故文段重在强调实施全面的急诊分级制度在于“靠患者的理解和认同”且推行难度很大。

A项:“建立在患者理解认可的基础上”,主要想说的就是患者的重要性,题干意在强调的是全面的急诊分级制度在于“靠患者的理解和认同”且推行难度很大。虽然不够全面,但是文章主要想表达的内容是能体现的,暂且保留。

B项:“有助于医疗效率的大幅提高”应是急诊分级制度实施之后的结果,并非文段意在强调的内容。排除;

C项:“有赖于医学常识的普及”,在题干中第三句有所体现,但是文段意在强调的内容是全面的急诊分级制度在于“靠患者的理解和认同”且推行难度很大,显然C项不是文段意在说明的内容,可以排除。

D项:“更公平的规则”对应“按照病情轻重排序,显然是一种更复杂的公平规则”,为后文解释说明内容,非文段重点,排除。

通过这道题目的分析,大家可以看到,在分析A项时,并不是直接锁定答案,因为A项不够全面,但是对于文段的主旨又能够体现,属于重点信息,当然应该保留。而对于像C项这样的信息,虽然符合文段内容,但并不是意在强调的信息,只是文段中为了得出主旨的论述。而同学们在做题时往往会陷入这样的泥淖中,一个是不全面但是重点,一个正确但是与重点无关。这时我们就需回归主旨题的本心,我们需要总结的是主旨,而非找细节,先宏观把握是否与主旨相关,再微观分析是否有错误之处。

今天我们就分析到这里,希望主旨题中先宏观,后微观的思维能对各位考生有所帮助!

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