2020卫生法规考试资料:学习《处方管理办法》
处方是医务人员诊疗活动中的真实记录,也是法律诉讼中的重要证据,是医疗行为规范的体现,处方是指由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的。由取得医学专业技术职务的药学专业技术人员审核、调配、核对,并作为患者用药的凭证的医疗文书,例如医疗机构病区用药的医嘱单。
在学习《处方管理方法》时应采用新旧《处方管理办法》对比相结合的学习方法,比如处方的意义。和中公卫生人才网一起来看一下。
为提高处方质量,促进合理用药,保障患者的用药安全。应根据药品种类、规格、适应症、剂量及给药途径不同,对比药品分种按处方药和非处方药进行管理;处方药必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用,非处方药不需要凭执业医师或执业助理医师处方,即可自行判断、购买和使用。
我们应采取学习与实际工作相结合的方式,把平时医师、药师在开具、调配的处方中出现的错误与《处方管理办法》中要求相结合,纠正医师、药师在开具调配处方中易出现的错误,有利于对处方管理办法的理解。《处方管理办法》对处方开具调配进行了明确细致的规定,特别是对药师要求更高,药师的责任也更重。只有不断学习,才能从最初只能看到一些明显问题,到逐渐可以发现一些潜在,深层次的问题。同时还应在科室中集中学习,并将这些问题进行交流,互相学习,避免以后再有类似的问题出现。例如同样是氯雷他啶颗粒,而说明书上明确规定6岁以上儿童可以使用。一名医师在不知厂家改变的情况下给4岁儿童开具处方,在医师配药过程中发现。及时与处方医师进行了联系,避免了医疗差错。
所以药师在配药是必须“四查十对”查处方对科别,姓名,年龄;查药品,对药名,剂型,规格,数量;查配药禁忌,对药品性状,用法,用量;查用药合理,对临床诊断,只有加强工作责任心,才能对患者负责。
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